新形势下小学德育工作实效性研究

马晓忠

新形势下小学德育工作实效性研究

马晓忠

德育是素质教育重要组成部分之一，在国民教育体系中占据着举足轻重的地位。多元文化背景下，小学德育工作面临着新的挑战，传统德育模式已经不能与社会现实完全适应。本文研究了新形势下增强小学德育工作实效性的策略，对于当下的小学德育工作安排具有借鉴意义。

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王国维曾经说过：“有知识而无道德，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全之人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也。古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心点。”小学是德育的基础阶段，增强小学德育工作实效性，是当下基础教育工作最引人关注的议题。诸位德育工作者积极开展了有关小学德育工作实效性研究，虽然取得了丰硕成果，但是这当中仍然存在一些问题，影响了德育效果。结合自身从事小学德育工作的经验，笔者认为新形势下的小学德育工作应当革新德育内容，体现时代特征；创新德育方法，努力走向实践；健全德育机制，形成教育合力。接下来，本文就分别针对这三个方面，展开具体分析。

一、革新德育内容，体现时代特征

改革开放以来，我国国民经济水平一直处于持续健康发展的趋势之中。伴随时代的进步和社会的发展，小学德育内容已经发生了鲜明的变化。例如网络文化的快速发展，一方面让人们享受到了共享网络资源的巨大便利，但是另一方面又让人陷入了对不良网络文化传播的深深担忧之中。而这是以往的德育内容所没有囊括到的，很多人并没有认识到这个关键问题。德育内容脱离实际、缺少时代性成为影响德育工作质量的重要原因。

内容既是小学德育工作开展的依据，又是实现德育目标的重要保证。想要增强小学德育工作实效性，就必须根据时代的发展和社会的进步，及时吸收新的德育内容，体现时代特征。除了宏观意义上的人生观、世界观和价值观教育之外，小学德育内容还包括思想品德教育、社会法律教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会道德公约教育、心理健康教育等内容。与此同时，根据新形势下时代进步和社会发展的变化，小学德育工作还应该引入中华民族传统美德教育、理想信念教育以及有助于学生身心健康发展的新内容，例如安全教育、环保主义教育、网络道德教育、合作教育、人际交往教育等。这都有助于学生品格的完善以及良好个性的健康发展。

二、创新德育方法，努力走向实践

德育方法单一、实践性不强是影响小学德育工作质量的又一关键问题。在大部分学校，德育工作的开展仍然局限于课堂，侧重于理论说教。这种坐而论道的教育不仅没有起到预期的效果，反而大大降低了学生参与德育活动的兴趣。即便学生死记硬背住了理论知识，由于缺少主动构建和积极实践，还是会造成思想道德观念和行为习惯养成的脱节。

“实践出真知”，小学德育工作的关键在于实践。实践是道德和伦理产生的根源，离开实践的德育是毫无意义的。学生不仅仅是思想道德认知的主体，还是思想道德实践的主体。小学德育应当创新工作方法，努力走向实践，引导学生到鲜活的实践中去践行美好的思想道德观念。在参与思想道德实践活动的过程中，学生亲身感悟、亲身认知、亲身经历，自然而然就加深了对思想道德的真实理解，这对于完成道德内化具有深远意义。

以环保主义教育为例，为了让学生深刻体会到爱护环境的重要意义，我校充分利用了植树节这一契机，开展了一次“我为地球母亲披上美丽的绿纱巾”植树造林活动，组织各年级学生到附近公园、空地上植树。学生自发带上水桶、铁锹、铲子等工具，兴高采烈参与到这次植树造林活动中。虽然植树的过程中他们流了很多汗，但是看到原本贫瘠的土地上重新有了“绿色的希望”，孩子们都快乐极了。事后，我们又动员学生动动手，把周围的垃圾捡干净。没有一个人说“不”，学生都踊跃参与其中。这种实践活动所带来的效果远远超过坐在教室里面的那种说教式教育。

三、健全德育机制，形成教育合力

小学德育不仅仅是学校单方面的事情，想要切实增强小学德育工作实效性，应该健全德育机制，形成学校、家庭、社会多方参与的坚实教育合力。

首先，“父母是孩子最重要的老师”，家庭教育的重要意义不言而喻。学校要充分动员学生父母积极参与德育工作，利用好家长会、家教指导中心、家长委员会等渠道，开展家庭德育宣传推广，丰富家长开展德育工作的经验。

其次，学校应该同各级政府、社会各部门建立良好的沟通机制，整合一切可以利用的青少年德育教育资源，取得各方面社会力量的支持与帮助，形成全社会共同参与的良好德育工作局面。各级文化产业部门、中国共产主义青年团的组织和宣传作用是重大的，德育工作一定要利用好这些有力契机。

蔡元培曾经有言：“德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”长期以来，德育就一直是学校教育不可分割的一部分。增强小学德育工作实效性，对于少年儿童的身心健康成长具有重要意义。新形势下小学德育面临的社会环境和文化环境也在变化，这为德育工作的开展带来了压力，同时又带来了不可多得的机遇。作为一名新时代的小学德育工作者，我们应该站在时代的高度，不断更新德育工作理念，努力引导学生形成健康向上的人生观、世界观和价值观。

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江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学)