“双创”教育背景下市场营销策划课程一体化实践教学设计与研究

兰吉颖

(山西金融职业学院 山西 太原 030008)

“双创”教育背景下市场营销策划课程一体化实践教学设计与研究

兰吉颖

(山西金融职业学院 山西 太原 030008)

在 “双创”教育的背景下,笔者经过探索与实践,基于对市场营销策划课程的分析,将创业教育融入到课程中,通过引进策划项目,形成以“创业项目策划”为主线的实践教学模型,凭借创业载体,将理论与实践相结合,形成创业一体化实践教学设计。

创业一体化;市场营销策划;实践教学;设计与研究

市场营销策划是应用性、操作性较强的课程,关于课程讲授,不同学者有不同的见解,吕涛(2006)应用抛锚教学策略、合作学习策略、开放教学策略等教学方法激发学生的学习兴趣;杨瑞(2008)采用模拟教学法提高学生的综合策划能力;符莎莉(2010)提出在网络经济中,可以通过构建课堂实训、校内外实训、项目实训等方式搭建立体化实践教学平台;高佳燕(2013)通过情景化项目教学,将市场营销策划知识融入到项目任务中;郑宽明、李天芳(2010)则从建构主义对市场营销策划课程进行教学设计;梁晓萍(2008)、肖艳、焦利勤(2013)将体验式教学与市场营销策划教学相结合,通过“体验”培养学生的营销思维;李凌(2015)、张党利(2016)通过改变教学方法将“翻转课堂”应用在市场营销策划教学中。总体而言,学者们普遍认同市场营销策划的实践性,但在课程设计上只是停留在对单个或多个教学方法的研究,并没有系统地对课程进行设计与研究,未能体现课程的复合化、多元化与全过程性,因此,本文结合课程性质、从整体角度分析，对市场营销策划实践课程进行了一体化设计。……