基于行业标准的高职院校课程标准设计

薛建海

一、引言

课程标准是教学的指导性文件，它规定了一门具体课程各方面的基本要求，课程标准的编制与具体内容的确定，对于制订课程实施方案，编制课程项目设计参考方案，规范课程教学过程，指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义。此外，课程标准也是教材和教学参考书的选编、授课计划的制定、考核评价方式的选择的依据。

《直升机构造基础》课程是本校通用航空器维修专业的一门的专业课，对培养通用航空器专业学生掌握直升机系统和维护方面的知识和技能发挥着重要作用。由于通用航空器维修专業为我校的新兴专业，相较于机务维修的其他专业而言起步较晚，在历时5年的专业建设和教学实践过程中，该课程的课程目标经历了从无到有，课程内容经历了从模糊到清晰，课程的教学方法经历了从简单到成熟，而课程标准也经历了比较大的改变，笔者参与了新旧课程标准的制定和修改，在这里将该课程最新的课程标准展示出来，并给出新旧课程标准的不同，供读者参考和探讨。

二、课程定位

在旧版课程标准里，本课程的定位比较模糊，课程的名称不叫《直升机构造基础》，而叫《直升机技术》，课程主要内容的确定也没有相关的依据，而在新版的课程标准里，课程名称更改为现在的《直升机构造基础》，更加明确了本课程的性质和定位，并给出了课程主要内容的制定依据，即通用航空器维修的行业工作标准。……