大学生创新训练计划项目实践探索

王敏++刘峰++肖海峰

摘 要 培养本科生的创新实践能力，提高其综合素质，是实施“大学生创新训练计划项目”的主要目的。结合近年来指导国家级“大学生创新训练计划项目”的实践，探讨项目实施的主要环节，即团队组建、课题选择、课题研究和项目评价，反思不足之处并提出相应的改进措施。

关键词 材料成型及控制工程专业；大创项目；大学生创新训练计划项目；毕业设计

中图分类号：G647 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）10-0144-02

1 前言

“大学生创新训练计划项目”（简称“大创项目”）是教育部实施质量工程的重要组成部分，旨在支持本科生以项目为载体开展创新活动，调动其积极性与创造性，培养创新意识和思维，逐渐掌握思考和解决问题的方法，培养创新实践的能力，提高综合素质[1]。近年来，笔者指导湖北汽车工业学院材料成型及控制工程专业本科生参加两项国家级和一项校级“大创项目”。本文结合这些项目的指导实践，就“大创项目”的主要环节（即团队组建、课题选择、课题研究和项目评价）进行探讨，反思不足之处，并提出相应的改进措施。

2 团队组建

“大创项目”的首要任务是组建合理的项目团队，这是项目顺利实施的基础。如何组建一支执行力强、氛围良好的队伍呢？笔者的做法是首先给学生打“预防针”，让他们了解参加项目的挑战性。从“大创项目”的目的可看出其主体是学有余力，对科研有兴趣，愿意投入时间和精力从事充满挑战性工作的学生，而不是那些追求学分、奖学金等的学生。……