任务驱动型作文“长江三鲜”导写

2017-12-02 03:26:08张琳琳
中学课程辅导高考版·学生版 2017年11期

阅读下面的材料,根据要求写作。

長江三鲜,是指长江三角洲盛产的三种肉质鲜美的鱼类——鲥鱼、刀鱼和河豚。渔民捕捞它们时张的是一张网。鲥鱼头小身子大,头过了网眼身子却过不去,但它爱惜鱼鳞,死不退后,最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时,吸取了鲥鱼被捉的教训,身体迅速地后退,结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实,它只要停止后退,向前一使劲就可以穿过鱼网逃生。河豚碰到鱼网时,吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训,既不退也不进,而是拼命地给自己打气,让空气把自己胀得饱饱的,企图浮出水面逃生,结果渔民轻而易举就把它逮住了。

你对长江里的这三条鱼的想法、做法和结果有什么看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的感触与思考。

要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

[写作指导]

鲥鱼碰到鱼网后,假如能不顾惜那几片鱼鳞,便可以全身而退,免遭一劫。有时,后退也是通向成功的一条蹊径。刀鱼能清楚地看到鲥鱼的错误,却没考虑到它的身体和鲥鱼的不同。河豚综合考虑了鲥鱼和刀鱼的错误的原因,却不知道它在别人身上总结的经验有时并一定适合自己。许多时候,我们就像这三条鱼,能清楚地发现别人的错误,却找不出自身的缺点;努力分析成功人士的案例,强迫自己向他们靠齐,却不曾想到底适合不适合自己。

本文写作的深度、厚度和亮度均显现在对优点与缺点、优势与缺陷、特长与弱点、长板与短板等的深入把握上,要从自身与他人、主观与客观、内在与外在、情感与理智等多个维度展开分析和思辨,从而探寻出适合自己的道路。……

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