探究性学习在初中生物教学中的有效应用

周珊珊

随着当前教育体制的不断深化改革，自主创新能力的提升对于学生的教学意义重大，提高一个国家的综合国力主要看的就是如何提升新一代学生的自主创新能力。本文我们就主要来探讨一下究竟在初中的生物学习过程中，探究性学习的重要作用和意义。

一、探究性学习在当前初中生物教学

探究性学习可以通过问题的提出，学生对问题的解决，动手实验，最后得出结论来帮助学生对知识加深理解，这样的教学模式能够真正意义上地对学生的自主创造能力有所提升，符合当前学生所处阶段的学习特点，也符合当前初中生物课本的指导思想和教学意图。在一定意義上迎合了学生对生物知识的认知规律。

在初中阶段的生物教学过程中，主要是为了培养学生的启蒙思想形成和帮助学生理解相关生物学内的基础性知识。而在理解这些基础性知识的过程中最主要的还是帮助学生构造一个科学的素养，在进行相关的探究性学习中，则能很好地培养学生的科学素养，为后续的学生的学习过程减轻压力，提升学生自主学习能力。对于初中阶段中生物的学习，如果不进行一些探究性的学习是很难让学生在短时间内理解一些相关的科学知识的。学生只有通过自己动手或者自己的思考来对一些知识进行获取和理解才能使学生全面性地掌握这些知识。随着当前时代的不断发展，社会对人才的需求逐……