“尚美”让体育课堂更精彩

陈华

摘要：美育包括很多方面，形体美、心灵美、创造美、合作美等等，它的作用在初中体育教学中是无可代替的。因此，如何挖掘体育教育中蕴藏的美育资源，并将其渗透到体育教学过程之中，为体育教学奉献自己的力量，是每位体育教师应该深思的问题。

关键词：初中体育；美育；渗透策略

提到美育教育，很多教师就会将它与美术、音乐等课程联系在一起，以为美育教育只会挥洒在薄如蝉翼的宣纸上，飘荡在悠扬婉转的音符中。殊不知，在体育学习中，并不是只有劳累和汗水，在初中体育教学中也蕴含着丰富的美育资源，并且在教学中起着非常重要的作用。新课程改革实施以后，要求每位教师与时俱进，将美育教育提到应有的位置，积极寻找体育教学与美育教育的契合点，从而培养出一批批身心健康，活泼热情的优秀学生。

一、教学环境美，是进行美育教育的基础

体育教育是一种以室外教学为主的学科，很多学生因为室外环境的恶劣而讨厌体育课。基于此，教师要协同学校，努力改善初中体育的教学环境，创造出高质量的教学硬环境，以此增强学生对体育学习的兴趣，激发学生参加体育活动的热情，提高体育教学的学习效益。更重要的是，让学生在进行体育活动的同时，也能感受到参与体育活动的意义与价值。

操场是进行体育教学的主要场所，它也是美丽校园的重要组成部分。花儿美，草儿绿，教师与学生更是精力充沛，朝气蓬勃。……