医学虚拟仿真系统在中职病理学教学中的应用效果调查

王燕虹+王朴+刘建楠

【摘 要】本文探讨医学虚拟仿真系统在中职护理专业病理学实验教学中的应用效果，将桂林市卫生学校2015级护理12班、13班分为对照组与实验组，分别采用传统教学模式和医学虚拟仿真系统进行实验教学，结果发现医学虚拟仿真系统应用于中职病理学教学效果明显，其具有使实验者可反复操作尝试、省却繁杂的实验准备工作、激发学生的学习热情、提升教学效能等优势，今后可将医学虚拟仿真系统与传统实验教学模式相结合，取长补短，以发挥最大作用。

【关键词】医学虚拟仿真系统 中职 病理学 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）09B-0030-02

中职卫校护理专业病理学课程的专有名词多，内容抽象而繁杂，是基础医学向临床护理医学跨越的重要桥梁课程。近年来，由于中职卫校招生规模扩大，相关实验设备的更新迟缓等原因，病理学实验教学的质量受到影响，而传统的病理学实验教学模式也很难提升教学质量，学生的学习兴趣不高，不利于后续护理临床课程的深入开展。《教育信息化“十三五”规划》指出：要激发广大教师的教育智慧，不断生成优质资源，深化信息技术与教育教学的融合发展，完善多机制、多途径整合优质数字教育资源的制度。为满足中职护理专业病理学的教学需求，桂林市卫生学校病理学教研组从 2015 年开始，将医学虚拟数码仿真系统应用于三年制中专护理病理实验的教学实践中，取得了一定成效，将调查情况及相关结论分述如下。……