浅析幼小衔接教育策略

陈凤

摘要：幼小衔接是幼儿人生中的一件大事，教师要本着以人为本的精神，注重幼兒自我学习能力的培养，提高幼儿上课的注意力，培养幼儿正确的书写姿势和其他的良好习惯，与家庭紧密配合，用正确的科学观、儿童观，共同帮助幼儿度过幼小衔接关，使每一个孩子都能健康、活泼、愉快地成长。

关键词：幼小衔接；学习；习惯；能力

幼儿园大班时期是很重要的一个年龄段，因为它既是幼儿在园的最后一年，又是与小学生活接轨的关键期。幼儿园生活是以游戏为主，小学生活是以学习为主，可以这样说，幼儿园大班时期是幼儿从游戏阶段向学习阶段的重要转折期。那作为一名幼儿园教师该如何做，才能帮助孩子更好地渡过转折期呢？

一、增加安静游戏活动，提高幼儿自主学习能力

大班幼儿思维活跃，求知欲强，往往班上的优秀学生都是知识丰富、上课积极发言的幼儿。大班幼儿自我意识、自我评价快速发展，他们能从同伴身上找到自己的缺点，了解自己的长处和短处。大班的孩子非常敏感，他们受不得委屈，看到别人优秀，时时刻刻要求自己也进步，自我控制能力逐步增强，这使幼儿的自主学习、独立学习成为可能。

由于小学游戏活动减少，所以大班教师应该有意识地让幼儿多进行一些安静的自主游戏，为小学的集中学习做准备。比如在语言区，可以设立“找找我认识的字”提高幼儿的识字兴趣，“有趣的绘本”提高幼儿的观察力和语言表达能力；……