丰富小学数学活动经验的措施探讨

蒋文

随着时代的发展，教育领域进行了改革，核心的教学理念也变成了素质教育，要求全面发展学生的综合能力。为了切实落实这一教学观念，小学数学开始逐步转变教学模式，按照小学生的学习兴趣，将更多的数学活动添加到了教学课程当中，并通过这些活动来适当培育学生的数学思维和综合能力。学生在参与数学活动的过程中，能够充分地积累一定的知识和经验，并在其中形成一定的数学学习方法，为以后的数学学习奠定基础。现阶段，小学数学开展数学教学活动几乎成了主要教学模式。但有些数学活动形式不仅得不到学生的支持和认可，其实际的经验知识传播作用也没有得到充分地体现。要想开展最为有效的小学数学活动，为学生培养一定的数学学习经验，就必须充分了解数学活动开展的目的和核心要求，它是为了满足学生多方面数学成长需求而形成的，因此，教师在实际的数学活动开展中，应该与教材上的数学内容和知识点全面地融入活动过程中，逐步培养学生独立思考、自主解决问题的能力，进而优化教学效用。

一、做好充分的课前准备工作，激发学生的学习兴趣

在当前的小学数学教学中，数学活动十分常见，但是由于前期准备不完善，很多时候，这些数学活动并未能对学生产生较高的启迪作用，仅仅能为学生带来一定的乐趣，而其本质作用更多时候被严重地忽略。在教师在开展小学数学活动的时候，应该全面结合数学教学内容，以教材知识点为核心，将其合理贯穿到活动的过程当中，进而实现学中带玩，玩中促学的效用。……