社会主义核心价值观教学中的话题设计策略

黄伟

摘 要：目前，多元文化强烈冲击着社会的价值体系，一些青少年因缺乏准确的判断与选择能力，导致价值迷失，影响精神生长。这需要在学生的内心深处构筑社会主义核心价值观这一纲要和灵魂，帮助学生过积极健康的生活。本文对核心价值观的培养策略进行了整体构建，提出了在问题中引发冲突，在对话中学会判断，在辨析中触及理性，在选择中自主建构，在行动中实现内化等具体策略。

关键词：价值澄清；社会主义核心价值观；话题；判断；行动

中图分类号：G632.4 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）22-003-02

0

社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系根本性质和基本特征的高度凝练和集中表达，体现着中华民族共同理想价值、民族精神、时代精神的丰富内涵和实践要求，影响着国人的思想方法与行为方式。用社会主义核心价值观引领青少年精神发育是国民教育的必然要求。教学中，教师可巧设话题，将培育与弘扬核心价值观落细、落小、落实。话题设计需提供具有一定探究性、思辨性、互动性、延展性的话语平台，兼融广度与深度，在认知冲突的沃土中长出知识、思想、方法的种子，推动核心价值观的逻辑生成。本文基于价值澄清理论视角，对话题设计中的社会主义核心价值观培育制定了如下策略。

一、在问题中引发冲突

价值冲突是学生道德人格确立的内在动能，是德育的重要元素。没有社会生活中的价值冲突并由此引发的学生内心世界的矛盾冲突，学生道德人格的生成和发展是不可能的。……