巧用互助团队 建构高效课堂

谢淑英

[摘 要]互助团队是指通过学生相互帮助、取长补短，配合教师有效完成教学任务的小团队。在数学教学中，充分发挥互助团队的作用，能减轻教师教和学生学的负担，提高课堂教学质量。

[关键词]互助团队；建构；高效课堂

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）30-0017-02

教师如何教和学生如何学，直接影响课堂教学质量。互助团队教学模式指教师努力创建有利于学生学习的课堂教学环境，改变枯燥、单一的教学模式，让学生真正参与课堂教学活动，成为学习的主人，形成自主、和谐、愉快的课堂氛围。那么，如何利用互助团队建构高效课堂呢？

一、科学搭建互助团队平台

互助团队有两人团队、四人团队、六人团队，团队可采用等差分组、随机分组、同质分组等方式进行组建。课堂教学中，只有将三种团队分组方式恰当运用，教学效果才更佳。

1.等差分组

主要根据性别、兴趣等方面的差异，进行好、中、差学生的合理搭配分组。这样分组能使学生相互帮助，取长补短，缩小差距，共同提高。如优秀的学生不仅能帮助同伴，而且能将所学知识掌握得更扎实；学困生不仅增加了发表意见的机会，而且有更多的人关心、帮助、督促他们，这样他们越来越积极参与课堂教学活动。

2.随机分组

指以抽签、抓阄等方式来产生互助团队，这种分组方式公平、民主，学生相处融洽。但是，在讨论问题时，讲题外话的学生也较多，如果教师调控不好，这样的互助团队就会流于形式。

3.同质分组