关于开展高校学风建设的思考

李威

摘要：开展高校学风建设对学生自身及高校发展都具有重要意义。本文分析了高校开展学风建设的重要性，指出了高校学风建设存在的问题，并由此展开思考，提出建议。

关键词：高校；学风建设；重要性；问题；建议

学风建设是高校建设中最基础、最重要的内容，对高校的发展起着关键性的作用。高校良好的学习风气是培养高素质大学生的基础。开展高校学风建设，不仅能够提高学生的综合素质，对提高我国的高等教育水平也能起到积极的作用。

一、高校加强学风建设的重要性

1.使学生适应社会发展需要

高校良好的学习氛围对提高大学生的专业知识和应用能力能起到积极的作用。随着我国市场经济的不断发展，各行各业的竞争也在不断加剧，在这种环境下，企业提高竞争力需要依靠优秀的人才。在高校进行学风建设，就是要让学生进行专业学习与技术钻研，使自身的综合素质得到提升，顺利迈入社会，适应工作岗位。

2.促进学生自身成长

高校开展学风建设，能够使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，在提高教学质量的同时，为社会和企业培养大批高素质人才。只有在良好的学习氛围中，学生才能受到熏陶，促进身心全面健康发展。

二、高校学风建设存在的问题

1.学生学习积极性较差

高校学风建设与学生自身的学习积极性有着必然联系。学生作为高校学风建设的主体之一，对学风建设的效果能产生重要影响。相对于高中阶段而言，大学的学习氛围相对较为宽松，学生如果自制能力差，在大学中的学习积极性差，就会影响整个学校的学风。部分学生认为大学生活应当是自由宽松的，导致出现迟到和逃课的现象，这些都在一定程度上反映出学生对学风建设的含义和重要性没有形成正确的认识，与学风建设的要求和目标相悖。

2.教师的教学与教研不平衡

在高校学风建设中，教师的引导作用应当发挥出来。但目前许多高校教师在学风建设过程中表现出的积极性较差，没有充分发挥自身的引导作用。部分高校教师将更多的精力放在科研上，忽视了教学环节。教学与教研的不平衡导致教师在高校学风建设中没有发挥出应有的作用。

3.高校管理机制不完善

高校管理层作为高校学风建设的倡导者与管理者，对学风建设的重要性没有引起足够的重视，导致学风建设停滞不前。许多高校的管理机制存在一定的缺陷，对人才培养目标没有形成正确的认识，没有制订学生长久发展的目标和规划，偏离了一切从学生出发的原则，使学风建设举步维艰。

三、开展高校学风建设的建议

1.提升学生的学习积极性

学生作为高校学风建设中的重要主体，必须重视提高学习积极性，这样才能促进学风建设朝着良好的方向发展。高校教师、辅导员也应当充分发挥引导作用，为学生个人发展作出应有的努力。学生应当主动与教师进行沟通，请求教师协助自己制订学习计划。这样能够提高学习的主动性，还能培养独立思考的能力和创新能力，学生自身的兴趣爱好也将得到较好的发展。

2.发挥教师的引导作用

在高校学风建设中，教师应当发挥出自身的引导作用，这就需要教师平衡教学与教研之间的关系。教师在上课时，应当保持严谨的态度，在教学中为学生树立良好的榜样。教师通过言传身教，可以增加与学生之间的交流与沟通，在拉近师生距离的同时，对学校的学风建设也会起到促进作用。除此之外，教师应当不断学习，提高自身素质，为社会培养出高素质的综合型人才。

3.完善高校的管理机制

高校应当不断完善自身的管理体制，制定出适合学生发展特点的管理制度。高校应当从学生的实际情况出发，充分发挥管理制度的积极作用。高校管理者应当对学生的主体地位给予充分肯定，对教师的教学态度作出明确的要求，加强全方位管理，确保整个管理机制足够科学、合理，以促进高校优良學风的形成。

四、总结

鉴于目前高校学风建设中存在的问题，学生、教师以及管理者都应当作出适当的调整，共同为建设良好的学风贡献力量。

参考文献：

[1]崔玉静，王璐.创新高校学风建设的途径探究[J].现代经济信息，2017（8）.

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