在浸润、实践、反思中培养学生的社会责任感

黎国之

普通高中学生一般在14～18岁左右，这是他们努力学习文化知识的重要时期，也是他们塑造人生观、世界观、价值观，形成正确信仰和树立远大理想的关键时期，更是培养社会责任感的“黄金”时期。学校要结合学生的年龄特征和学习任务较重的客观情况，创新教育手段，优化德育模式，努力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

一、普高学生社会责任感是认知教育的内容

如何培养普高学生的社会责任感，对其进行理想信念教育是当今学校教育工作的重中之重。学校可确立下列教育内容，并将其编写成“普高学生社会责任感培养大纲”，从而有效地培养普高学生的社会责任感。

一是理想和信仰教育。理想和信仰是正能量之源。学校要引导学生追求远大的理想，树立正确的人生信仰，让理想和信仰激发学生为中华之崛起而读书的动力。

二是爱国主义教育。学校要抓住一切时机对学生进行爱国主义教育，如利用特殊纪念日、国庆节和升国旗等活动，在全校开展爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，培养学生的家国情怀。

三是集体主义教育。要加强培养学生爱集体、爱社会、爱国家的深厚情感，以“大集体”为荣，鼓励学生好好学习科技文化，为国家这个“大集体”的繁荣发展贡献自己的力量。

四是英雄模范教育。要加强英雄模范教育，给学生树立良好的榜样。如通过刘胡兰、黄继光、邱少云、雷锋等英雄人物的事迹，来巩固学生的思想阵地，培养他们爱国家、爱人民的良好情操。……