浅谈小学英语有效课外语音作业的设计与实践

周适文

摘 要：当今，汉语逐渐走向世界，成为儒家文化的传播媒介，而走向中国的第一大语言无非是英语了。作为英语的重要内容，语音教学则显得尤为重要。为了适应现在教育改革的趋势，创新小学英语课外语音作业的设计与实践是毋庸置疑的。此外，学校不仅仅要在课堂上加强英语语音教学，还要重视学生的课外语音教学，在语音作业设计方面科学化呈现。本文主要就小學英语语音教学的内容和教学特征加以分析，然后对课外语音作业设计与实践进行详细探究。

关键词：小学英语；课外语音作业；设计；实践

一、小学英语语音教学内容及特征

1.小学英语语音教学内容。语音、节奏和语调是小学阶段的英语语音教学的内容主要。语音包含着辅音以及元音两类，节奏教学方面就是解决重音问题，语调则是要让学生掌握正确的朗读交际方法，提高英语交际能力。

2.小学英语语音教学特征分析。英语语音是语言的关键，语音和单词以及语法都与语言的息息相关。此外，作为听力的基础，语音方面学好，就能真正为学生的英语学习打下坚实基础。小学英语语音教学的集中性和分散性比较突出，语音教学集中讲解，辅助学生认识发音器官以及发音的原理等，使学生加深英语语音的认识。分散性的特征就表现在语音教学中存在学生英语学习的各个层面。

3.小学英语课外语音作业的显著问题。传统上的作业在布置上普遍存在这一些问题：首先作业布置随意性较大，缺乏系统性，不是根据学生学习的需要去布置作业，这样就更谈不上设计作业了；其次作业形式单一，缺乏趣味性，抄抄背背的机械语音联系较多，极少考虑小学生的天性，仅仅是为了让学生及时巩固所学的知识，而不是带着主动好学的心态去用嘴用心学习语音英语是毫无意义的；最后，作业布置内容整齐划一，缺乏个性化和闪光点。作业的布置大多围绕着教学大纲设计，老师没有及时想到学生的个性化发展需要，而是片面式地让学生按照统一标准去完成，这是很不利于学生英语语音的学习，需要及时摒弃。

二、小学英语有效语音作业的设计与实践

对学生课外语音作业布置方面进行科学化实施是不可忽视的出发点。第一，结合学生天性设计语音作业。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而且老师则需要根据学生爱玩的特点，增加语音作业的趣，激发学生积极主动性，达到学习事倍功半的效果。在让学生接触语音的初期，掌握“语音操”，是一个很不错的途径。平时的课堂，多数都是老师教授，学生接受的一种死板无味的教学模式。而课堂上让全班学生一起说一起跳“语音操”。（例：A-a-，B-b-，C-c-….）枯燥的字母配上形象的肢体动作及轻松的乐曲，简单的就能让学生进入到了学习状态中去。第二、进行模仿练习作业设计。采用听—看—模仿—正音—辨音—拼读的步骤和方法教学音标。习得语言最有力的手段是在有效地示范和指导的基础上模仿，特别是低年级的学生对语音很敏感，模仿则是他们的强项。通过模仿练习，不但能让他们辨别出语音的细小变化，还能牢固的掌握发音。如教学[e]、[ei]时，先读给学生听。之后学生看老师的发音动作，听好发音的要领，之后全班带读，分别练习，纠正错误，再进行学生辨音，如区别pen，bed，desk和make，cake，name。第三、重视学生对句朗读训练作业设计。为保证学生能够形成良好的的语流语调，老师在课外语音作业设计方面，要重视当学生句段的朗读训练作业不会，就要进行指导，让学生正确地使用升降调，如：yes.和yes？表达的意思是不同的。要让学生从接触英语就要明白不同语境下的语调是迥然不同的，这对之后形成良好的语感受益匪浅。

“教者有心，学者得益”形式多样的课外作业可以极大地激发学生的学习英语语音兴趣。在课外英语语音作业上，老师不仅仅要“因材施教”，关注不同层次的学生，研究作业布置的有效性、层次性和实践性，还要提升作业的趣味性，控制作业量，力求作业量少而精，做到精益求精。让学生利用好“作业”，使其课外多读多学多交流，充分展现自我英语语音的才能。除此之外，如今的互联网时代，也是一个能高效进行沟通的平台。老师可以网上互谈课外英语语音作业经验及建议，学生也能在老师或家长的有效指导下找到学习英语语音的好办法。

三、总结

英语是一门国际的通用语言，学好英语口语从一定程度上说就是学好了一半的英语，所以有效地开展语音教学，为学生的终身学习英语奠基良好的语音基础是老师的重要任务之一。虽然说语音教学任重而道远，它的形式抽象，小学阶段对音标的教授没有明确具体的要求，光靠单调、机械的教师领读、学生跟读是不能适应教育改革前进的步伐，学生养成动口不动脑的习惯也是极为禁忌的，这样就不能参与知识探究的过程。故而，在这个新的教学大环境下，就要加强对学生语音教学模式的创新应用。作为灌溉祖国花朵的园丁，在教育的过程中，不能眼里只有教学的“数量”，更要有“质量”。

参考文献：

[1]李衬兴：浅谈小学英语课外作业设计的有效策略[J].新课程·上旬2015年7期.

[2]李威：小学生课外英语语音学习现状研究[A].内蒙古师范大学2013.

[3]赵会彬：浅议小学英语语音教学[J].校园英语（教研版）2011年5期.