浅谈初中思想品德教学策略

方明华

摘 要：初中思想品德也叫初中政治，它是一门以政治相关领域为主的社会科学学科。这个学科具有很多的理论和体系，从传统观念来讲，政治主要研究，国家主权制度政治观念政体法规等，但是现在政治学的重点研究目标，逐渐转移到政治的社会因素和过程方面。在党的十一届三中全会之后，政治与行政学，引起了人们的重视，中国社会的政治发展，也向政治与行政学研究提出了迫切的要求。思想品德课是中学生的必修课，它让学生对国家的发展以及社会的性质有所了解，更加清楚我国在世界中的格局，有利于激发学生的爱国热情。

关键词：初中；思想品德；教学策略

从小学开始我们就有思想品德课，因此，我们对这门学科并不陌生。思想品德课是我们所学学科中重要的组成部分，它还是解决人的思想问题和社会问题的具体实践活动的学科。在当今社会，政治的作用越来越重要，它可以帮助学习者树立正确的，价值观，人生观和世界观，对他们能养成良好的品德有着不可替代的作用。自从改革开放以来，本国的国力日益提升，我们中国渐渐跻身于世界强国之中，但是这并不代表我们不用再努力了，孩子们是我国社会主义事业的交班人，对他们加强思想教育，有益于提高他们学习思想政治的积极性。作为教师的我们，要运用恰当的教学方法，让学生学好思想品德，在取得好的成绩的同时，培养他们的综合素质。

一、了解教材内容，认真备课

以初中政治教材为例，七年级政治主要是让学生们意识到生命的可贵，全面客观地评价自己，了解我国人口现状，弘扬民族精神。而八年级政治主要学，为人处事方面诚实守信，尊重宽容，还学习我国的指导思想基本国情以及政治经济制度。而九年级主要学，正视压力与挫折，善待生命，维护社会正义以及科教兴国和中学生所肩负的使命。这些内容逐渐由浅入深，让学生们在培养个人良好品质的同时，了解国家大事，激发学生的爱国热忱。想要学生喜欢学思想品德，实现课堂的高效性，教师课前必须做好充分的准备工作，保证自己能够把所学的知识完整、流畅、准确的传授给学生，还要要做到认真备课，这就要求教师对基础知识、重点难点、攻关方向、最新动态有一个整体而透彻的把握，在写教案时勤思考、多研究，用最好的、学生最易接受的方式对课程进行讲解。把教材吃透，明确各章之间的内在联系，做好内容之间的衔接工作，对重要的知识点进行反复的强调和讲解，也可以通过网络寻找相关的知识进行辅助，做好充分的准备工作。

二、以身邊素材举例，让学习贴近生活

以身边的素材为例，可以让学生在学习时倍感亲切，让学习更加贴近生活。例如，在讲法律这一单元时，教师可以通过一些案例，来向学生讲述案例中主人公哪些地方做得不对，他的哪些权利受到了侵犯，他可以运用那些方法维护自己的权利等等。但是一般来说，教材上的案例大都比较简单，而且那些案例发生的时间距离我们较远，因此，教师最好举一些身边的或是刚发生不久的例子，这时因为，新闻具有时效性，案例也同样如此，如果举一些很久很久以前发生过的一件事，就会让人感觉这件事离自己那么远，觉得这件事不会发生在自己身上，从而选择性的忽略掉。这样一来，举了例子相当于没有举，完全没有发挥例子的作用。因此，教师要运用身边的案例，向学生们解释说明这件事的结果为什么是这样，这也是教育的意义所在。读别人的案例，看自己的人生，通过这些案例的分析，能够激发学生对政治的兴趣。

三、结合教材内容，开展实践活动

新课程改革中提出初中的思想品德课应该高度重视实践这一环节，不断地提高学生的实践能力，而且关于实践活动方面的要求也越来越高。教师应该充分的认识到思想品德课中得“法于课内，得益于课外”的学科特点，在教学过程中应大胆开展实践活动，通过这些活动，能良好的训练学生动脑动手的能力，并培养他们的创新意识。中学思想品德课十分重视学生对分析问题和解决问题能力的培养，改变传统的教学观念以及方式，并把实践活动作为教学过程中不可缺少的重要环节，才能让学生各方面的能力共同发展。在教学过程中，老师可以根据不同的教学内容，组织学生开展不同的活动。以初中思想品德教材中关于保护环境方面的实践活动为例，众所周知，地球是我们人类赖以生存的家园，地球给了我们人类优渥的生存环境，但是我们人类是如何回报地球的呢？工业废水随意排放，垃圾到处都是，各种有害气体不经处理就排入空气中等等。这些无疑是给我们所居住的环境造成了很大负担。所谓保护环境，人人有责，因此开展保护环境为主题的实践活动很有必要。在活动过程中，教师组织学生看一些影视资料，方向以教材案例为主，让学生明白保护环境的重要性。开展实践活动最好是结合教材内容，这样才能让课内和课外相互联系，便于学生对所学理论知识有着深刻的理解与感悟。

四、总结

初中思想品德课程的教学是培养学生人格的关键，它能帮助学生树立正确的人生观价值观，帮助他们养成良好的行为方式，让他们明白自己所肩负的责任重大，因此，教师要运用合理的方法，通过各种教学手段，要求学生好好学习政治。