教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

侯海芹

摘 要：提问是一门艺术，也是一门学问，有效的提问能够起到事半功倍的教学效果。课堂有效提问建立在教师精心设计问题上，通过良好问题情境的创设，能够确保课堂教学向着正确的方向前进，从而引导学生进行主动思考、质疑与对话，做到对整个课堂教学的调控。然而，纵观以往的教学过程不难发现，大部分教师都只注重相关教学知识的传授，一味地照本宣科，缺乏必要的钻研与设计，使得整个课堂教学过于枯燥、乏味，还不利于对学生的整个学习过程进行有效监控与调控，不利于教师及时了解学生学习效果以及自身的教学成果。可见，在现代教育教学中，有效提问的重要性，这不仅有助于激发学生的创新思维与求同存异思维，还有助于调动学生学习的主观能动性，从而实现课堂教学质量的提升。

关键词：课堂提问；有效预设；课堂调控；有效研究

课堂提问作为教育教学中重要的载体，贯穿于整个教育教学，有教育家曾说：提问是整个教学的中心与生命。随着素质教育的逐步深入与推进，有效提问作为一门艺术，越来越被广大教育工作者所认可与接受。但从目前教学现状来看，大部分教师虽然具有提问意识，课堂上也时不时有问题的设置，但是真正起作用的问题却少之又少，而且大部分提问都过于简单与随意，缺乏必要的科学依据与设计，长此以往，学生不想回答也不愿回答，从而阻碍学生思维发展的进一步提升，进而影响课堂教学质量的提升。……