多媒体技术与初中英语课堂教学的有效整合

姜明

摘要：多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，多媒体技术与课堂整合也是现代教育的必然途径。英语教师应该认识到多媒体技术与英语课堂的整合途径，并注意到容易引发的各种问题，合理运用多媒体技术来辅助英语教学。

关键词：多媒体技术；初中英语；情景教学

21世纪是信息化的时代，网络、科技、共享资源深入到生活的方方面面，教育教学也不例外，多媒体、微客、慕课、信息化教学都是当今教师必须掌握的本领和能力。但是如何应用好信息化、多媒体技术，才能让其在英语课堂中发挥积极的推动力而不是反方向的阻碍，也是在教学中需要注意和探讨的内容。因此，在初中英语教学课堂中，老师要合理借助多媒体的辅助作用，借助多媒体来丰富教学课堂，激发学生学习兴趣，提高学生对英语知识的掌握程度。

一、多媒体技术打破了传统课堂的束缚

传统的课堂仅依靠粉笔、黑板和教具，完全通过教师的个人讲解来给学生呈现知识，很多内容教师难以用语言表达或者传达上不够清晰明确，导致课堂活动单调和乏味。多媒体信息技术的兴起打破了这一传统格局，教师可以利用多媒体技术呈现丰富的图片、动画，加深了学生的感知印象，也使得教学课堂更加趣味性和丰富。尤其是在初中英语教学中，英语是一门语言，不能只学习“死知识”，而是应该从听、说、读、写各方面培养学生的语言表达。多媒体技术的运用可以给学生提供更为标准的英文发音，创建真实、直接的语言交流环境，为学生提供更为丰富的感知和体验途径。……