拓展校本课程注重内涵发展

○唐山市路南区胜利路小学 陈斌

拓展校本课程注重内涵发展

○唐山市路南区胜利路小学 陈斌

编者按：培育学生核心素养的关键就是要为学生发展创造必要条件，通过相关途径综合提升学生能力。唐山市路南区各学校立足本校实际，精心创设适于学生成长的育人环境，持之以恒推进相关举措，为培育学生核心素养各显其能，各展风采。

我校自2005年起开展陶艺校本课程，由最初的兴趣小组逐步发展到选修课程、必修课程，正在走上一条依托校本课程提升学校内涵之路。

1.校本课程提升学生实践能力。校本课程是一种独立的课程形态，超越了学科课程的逻辑体系，具活动性特征，即情境性、实践性、生活性，以便培养学生更好的沟通、生活、生存能力。因此，在教学实施过程中，我们将每册教材安排了百分之二十的实践活动课时，如《田家窑陶瓷历史寻访》《陶瓷文化进校园》《走进唐山陶博会做瓷都小主人》《我们的陶艺节》《陶瓷科技全接触》等课程，这些课程充分体现了活动性原则。

2.校本课程改善学校育人环境。我们通过校本课程改善学校育人环境。在校本课程教师的指导下，通过精心设计，将多年来积累的校本课程成果展示在校园各处。教学楼主墙壁上是三十五块泥板作品拼制成的学乐陶校园主题壁画。从校门口到科技楼是学校的“唐山陶瓷文化”长廊，悬挂的木格中摆放着学生的陶艺作品，其他专业教室墙壁上，也都摆满了学生的陶艺作品，通过环境布置潜移默化地提高了学生对陶艺的欣赏能力，激发了学生们学习的热情。……