体悟“绘”意，提升英语绘本教学的魅力

○苏丽亚

体悟“绘”意，提升英语绘本教学的魅力

○苏丽亚

●绘本是学生阅读的重要资源，绘本故事以图为主，包含大量的原始信息，因此，教会学生读懂绘图十分重要。本文通过两个绘本的教学实例呈现，剖析一些读图的重要方式方法，旨在提升绘本阅读教学的魅力和实效。

英文绘本能提供一个相对完整、独立的故事，每个故事配有绘图，以辅助学生对文本的理解。绘本故事中的绘图生动、形象，有的展示了场景，有的映射着绘本内容，有的铺设着语言脉络，是一种十分宝贵的教学资源。因此，在教学中，教师应重视和培养学生的读图能力，充分挖掘绘本图片的内涵，开发学生多元视角，培养学生的观察力、想象力与综合思维能力。本文以现代与经典观摩课中林丽老师执教的Rubber head pencil和桂婷婷老师执教的The day without the morning call为例，探讨如何在教学中充分发挥绘图的作用，提升英语绘本教学的魅力。

一、读图预测，激发兴趣

精美的绘图和内蕴丰富的情节能吸引学生的注意力，激发他们对阅读和英语学习的兴趣。在绘本故事中，有些绘图，比如封面、环衬页、封底等，浓缩了故事的精华，可以让读者获取故事的着眼点，甚至推测故事的内容。

1.读图设疑，激发读文的欲望。桂婷婷老师在The day without the morning call一课教学中，让学生仔细观察绘本封面中的标题和图片（见图1），鼓励他们提出问题，教师循着学生的问题进行教学，不仅贴合学生的实际水平，问题的提出也激发了学生迫不及待读文的欲望。……