向着明亮那方
——再访我省某地区农村幼儿园的三位幼儿教师

文 华留智

向着明亮那方
——再访我省某地区农村幼儿园的三位幼儿教师

文 华留智

目前关于农村幼儿教师生存现状的文章数量有限，关于农村幼儿教师生存现状的研究大致可分为：以局部地区农村幼儿教师生活状况为例进行的调查研究；以全体农村幼儿教师为主体进行的理论探讨及策略分析；以及聚焦民办农村幼儿园教师的生存状态的调查研究。农村幼儿教师良好的生存状况对于农村幼儿教师队伍的稳定发展、农村学前教育的质量的提高以及学前教育事业的健康发展都具有重要意义，笔者对我省某地区农村幼儿园的三位老师做了访谈。

三年前笔者访问了三位农村幼儿园老师，如果说三年前用“虽不能至，心向往之”来总结三位老师的状态，三年后则可以分别用“幸福的生活比蜜甜”“向着明亮那方”“我相信我就是我，我相信明天”来描述她们的生活。

一、A老师——幸福的生活比蜜甜

A老师，51岁，23岁开始在农村幼儿园工作，当时她和该园的其他老师一样，一边上班，一边还要负责繁重的家务和田间的劳动。A老师从事幼儿教育的动力是村里人尊师重教的风气，还有她天生活泼开朗的性格、对小朋友发自内心的喜爱。

三年过去了，笔者再次联系上了A老师，她的近况不错。

A老师：2016年底，我50岁，退休了。对于我这样的“农村人”来说，年轻时到幼儿园工作也没想到自己现在还能拿到退休金，这要感谢我们政府，如果不是政府在十几年前统一给我们核算工龄、缴纳保险，我们也没有今天的好日子。……