浅谈高职院校多媒体环境下的教师的教学优化模式

李燕

摘 要：随着计算机的普及和性能的不断提升，多媒体技术在高校教学中的应用也越来越深入。海量的网络教育资源既为教育带来了帮助，也为资源的建设与管理带来了新的挑战，教师如何合理利用当前的教学环境，最大程度优化自己的教学模式。

关键词：高等教学 多媒体 高职 教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

引言

随着科技急速发展，现在的高职院校基本上都会有自己的多媒体教学环境，那么在当前高职院校多媒体环境下教学中所呈现出的问题如下：

高职院校多媒体环境下教学问题

一、在一定程度上降低了课堂教学的效率

1.在多媒体教学课件的制作上

由于教师自身思想的不积极，通常会不在意课程的重要内容，为赶进度，在网上直接下载现成的课件来敷衍了事，这就导致多媒体教学课件与教学的实际需求相脱离，这一教学方式下，学生无法在汲取更多的知识。

2.在课件的制作与讲解过程中

有些教师严重依赖于课件，他们通常会花费大量的时间和精力来自制作出详细的、复杂的教学课件，那么在教师教过程中，便需要花费大量的时间去讲解课件，从而占用大量的课堂教学时间，降低课堂教学本应达到的效果。

二、一定程度上阻碍了学生主动探究式学习的积极性

多媒体课件可以系统性阐述教学中的知识点，学生可以依靠现有相关学习软件来掌握相应的知识点，同时对于疑难问题就会习惯性的上网查询。……