浅谈考试招生制度改革及高中教育重心的调整

赵先进

摘要：自从新高考制度提出以来，对我国高中教育提出了新要求。高考制度的完善对以往“应试教育”的弊端有诸多好处，也非常有利于素质教育的落实。但是，现阶段我国高中教育仍然以传统的教育模式为主，学生习惯于听取老师的建议，这在一定程度上同高考招生制度相悖。因此，研究高考招生制度下的高中教育重心转换不仅有学术意义，而且还有一定的现实意义。据此，本文在简要介绍高考招生制度改革下的高中课堂的新诉求与特征的基础上，重点对高中课堂教育提出了建议，希望对高中教育重心转换有所帮助。

关键词：高考招生制度；普通高中；有效课堂教学；教育重心

一、前言

我国高考制度自1977年恢复以来就一直毁誉参半。一方面，高考确实为社会经济发展选拔出了大所数人才，但是学生命运让高考“一键式”决定仍旧颇受诟病；另一方面，高考作为高校选拔人才的主要参考标准，在教育公平和促进学生全面发展上确实掣肘颇多。2014年11月，十八届三中全会提出“推行考试招生制度改革”的决定，不分文理科、外语等科目一年多考等政策纷纷推出。但是受应试教育的深远影响，教师“为考而教”、学生“未考而学”的现象仍旧层出不穷。高考改革是教育发展的必然结果，各普通高中必须正视高考改革，积极响应政策的新诉求，重新定义教育的重点，审视课堂。到底怎样才能真正做到有效教学是普通高中必须面对的问题，这不单影响着我国素质及哦啊与改革的实施，更同我国教育的前途命运息息相关。……