分层教学理论对初中英语教学策略的影响

蔡丽钦

摘要：分层教学理论对于指导初中英语教学具有深远的意义。本文首先对分层教学理论对初中英语教学所带来的影响作出了简要陈述，随后，从对教育对象、教学目标、课堂教学、考核评价机制四个方面讨论 了分层教学理论的指导策略。希望这些观点能够为我国初中英语教学提供一条科学发展之路。

关键词：初中英语；分层教学理论；教学对象

引言：

分层教学主要是根据学生的个体差异，设置不同的教学方案，以达到提升学生素质和教学质量的目的。随着新课改的不断深入，分层教学理念也越来越受到教育界的重视。其个性化的教学手段、具有针对性的教学方式，避免了传统的整班“一刀切”教学带来的负面影响，对各个学科的教学具有重要的指导意义。

一、分层教学理论对初中英语教学的影响

在初中阶段，英语教学的首要目的是帮助学生积累一定的英语基础知识和英语基本学习能力，促进学生对英语的理解和应用。但是在传统的英语教学之中，往往实行的是“教师讲，学生听”的模式，没有给予学生在课堂中应有的主体地位。另外，教师普遍的教学目标单一，教学方法讲话，仅仅强调对英语知识点的机械记忆，忽略了学生对英语的掌握和运用运用情况。这样违背英语教学规律的模式，不仅会导致学生明明花费了大量的时间学习英语，但其英语水平却始终不尽如人意，而且很难培养起初中生学习英语的主动性和独立思考的能力。……