关于高中生地理区域图读图能力培养的教学实践研究

摘要：现在教学领域读区域图的方法多样，在定位地理事物上多用经纬网，再有联系法、绘图法和比较分析法也广泛运用在解读多种区域图上。本文研究的是不同于现有常用方法的思维导图法，这种方法在学生思维能力的锻炼上重点强调，希望能为地理教学提供教学改革的新鲜血液。

关键词：高中生；地理区域图；读图能力培养

近些年的高考命题倾向于检验学生的能力，区域图这个综合性的工具作用就频繁出现在高考舞台了，关于区域图的考察，内容多，跨度大，在学生读图分析能力上要求很高。这样的前景决定了高中地理教学中对读图能力的重点教学和掌握，也是地理学科的关键知识点。

一、高中生地理区域图详解

1.区域图的含义

区域图顾名思义就是根据一定的特点划分的不同等级区域组成的图，在地理学科用途上，自然现象和社会现象在地域上总体与部分的差异和相似是区域图划分的依据。城市交通图、地形图、河水流系图和政区图等等都是区域图的种类。区域图无论是从种类还是从包含的内容来说都是非常丰富的，它是自然地理和人文地理的交汇、融合和激荡。尽管它的内容跨度很广，但是概括起来包括人文、空间、时间、位置、范围、自然等要素，其中自然要素又包含很多方面，植被、河流、地形等等都在其中。区域图最大的特点是每个区域中的景观都不尽相同，但又有着一定的相似性和统一性。区域图内容简单明了但意义深刻，简明扼要的反应了区域的相似点和差异点。……