在scratch课堂教学中培养学生的信息素养

蔡瑞萍

摘要：Scratch软件是一款程序设计软件，主要而向8到16岁儿童。Scratch软件可以发挥孩子们的个性想象力，可以让学生创造出一个属于自己的游戏、动画、故事作品。通过笔者实际的课堂教学，总结出在Scratch教学中适合学生学习的方法，让学生们愉快地进行学习，提高学生的信息素养。

关键字：scratch；计算机思维能力；信息素养

信息技术课程的目标是通过学生亲身经历的信息技术学习和技术探究活动，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息技术能力，培养学生的信息素养。而小学生的信息素养体现在：从自己的生活实际和原有经验出发，有学习与应用信息技术的兴趣；能够借助信息技术解决现实生活和学习中遇到的一些实际问题；初步了解日常生活中与信息技术应用相关的法律法规；能够甄别和远离不良网络信息，形成与信息社会相适应的社会价值观与责任感。

在小学信息技术阶段，笔者积极探索scratch和学生信息素养的关系，以培养学生信息素养为目标，进行scratch有效课堂教学教学。对此，形成了一些自己的想法和总结。

一、创设情景，激趣导入

一个好的开始就是成功的一半。课堂开始，一定要抓紧孩子的注意力，一个成功的导入，才能激发学生的兴趣和求知欲，使孩子们很快进行上课状态，提高课堂的教学效率。创设情景，可以利用精彩的语言，或者有趣紧张的游戏，或者教师根据本课的教学内容，设计一些小问题和小难题，进行抓住学生的注意力和激发学生的好奇心和求知欲。……