基于“互联网+”的微课与高职课堂教学结合的有效性评价

摘要：文章从微课的内涵分析着手，详细阐述了将微课应用于高职课堂教学的重要意义，如对优质教学资源的充分利用、培养学生的自主学习能力与提高学生的综合素质等，同时还探讨了利用微课提升高职课堂教学有效性的途径，具体包括加强微课预习，让学习学习更加主动；加强微课助学，让课堂教学更加高效；加强微课巩固，让教学效果更加牢固等。

关键词：微课；高职课堂；教学结合

引言

随着网络信息技术的迅猛发展与其优势的日益凸显，很多领域都大力引入网络信息技术以促进自身的发展，教育领域就是其中一个。网络信息技术与课堂教学的和谐融合，为课堂教学增添了新的活力与生命力。将基于“互联网+”的微课引入高职课堂教学中能够充分体现学生的学习主体地位，提升学生的课堂参与感，提高学生的学习兴趣与学习效率，是高职院校培养创造性人才的有效方式与途径。

一、微课的内涵

微课（Mini-lesson），即微型视频网络课程，是信息技术迅猛发展而孕育出来的产物，近几年来颇为流行的一种新型教学形式。微课的主要载体为微视频，但除了微视频，还有其他相关的学习资源，如微课件、微测试及信息反馈与交流等。微课主要具有以下三个特点。一是短小精悍。微视频的时长通常控制在十分钟左右，视频内容主题明确，内容具体，往往是解答一个问题、讲明一个流程、剖析一个技能、阐明一种操作手法等。二是打破时空局限。……