基于比较教育学思维的中国教育学反思

摘要：如今二十一世纪的中国，很多教育学方面的学者开始对之前的教育学体系进行深入的研究和反思，想要重现组建我国的教学论和教育学体系。这样的情况下，既可以反思我国的教育科学和学门教育学，还可以针对某一个单独的学科进行教育学的深入反思。本文分析了中国教育学概念和欧洲国家的教育學概念比较，提出了中国实施教育学反思和研究的具体对策。

关键词：反思；中国教育学；思维；比较；教育学

前言：

如今我国的教育界学者，正在逐步的完善和重组中国教育学。所以，我国的教育学界进行了教育学的反思，想要较好的确定我国二十一世纪教育学的主要发展趋势。而基于比较教育学思维实施的对中国教育学的反思，需要重视我国的教育文化传统，要以哲学思想作为基础，不断学习和借鉴国外的先进教育思想和文化传统。实施经验性的教育学研究，结合我国的教育学文化传统特色，与世界的优秀教育学相互融合，对我国的教育学进行不断的创新和改革。

一、中国教育学概念和欧洲国家的教育学概念比较

教育学的思想在欧洲国家会受到文化因素的影响，教育学是欧洲高校中教师培养的核心科目。例如德国的教学论，其根本的核心并不是要教导高校的教师如何去实施教学，而是想使高校教师能够学会对教学难题和教育学进行反思，并使其可以较好的掌握教育教学工作的专业基础知识理论。……