对高职院校离退休管理工作创新的研究

摘要：离退休人员是高职院校的特殊群体，他们都曾经为学校的发展和进步做出贡献，如何在他们离退休后进行有效的管理，是摆在高职院校的一个重要任务。分析了高职院校离退休人员面临的问题，提出了高职院校离退休管理工作的创新方法，希望能对高职院校离退休人员的科学管理提供一些借鉴。

关键词：高职院校；离退休管理工作；创新

随着时代的发展，高职院校的离退休人员的管理工作也面临着新的难题。因为高职院校中离退休人员本身的特点，让管理工作变得十分具有挑战性。首先，就是好学。因为大部分高职院校的离退休人员都有比较高的专业素养。对于这些退休人员来说，最主要的问题就是如何在离退休之后仍能保持不断地学习，充实自己的晚年生活。其次就是这些高职院校的离退休人员对于时事政策的关注度比较高，愿意不断地进行学习、了解国际上发生的大事小情。最后就是这些离退休人员人老心不老，在退休之后依然愿意希望为祖国贡献自己的力量，同时实现自己的人生价值。所以在对高职离退休人员进行管理的时候要把握住这几点，根据他们自身的特点制定管理计划。

1.高职院校离退休人员面临的问题

1.1对组织的依赖性较强

很多高职院校的离退休人员并不能很快地接受角色的转变，还是愿意为国家和学校贡献自己的力量。同时，他们对学校组织有较强的依赖性。尤其是在高职院校的离退休人员面临生病或者子女不在身边等突发情况的时候，他们第一时间希望得到学校组织的帮助。这就需要学校组织不断加强对他们的重视，而不能只关心在职的工作人员。长此以往，才能够让高职院校离退休人员感受到学校组织的温暖和热情，对自己离退休之后的生活也不再感到迷茫。

1.2高职离退休人员的学习积极性难以得到满足

就如前文所言，高职院校的离退休人员一般都具有很强的专业素养，学习的积极性也比较高，在离退休之后也希望能不断地学习，充实自己，不愿意被时代和社会所抛弃。但是很多的离退休人员在日常的生活中难以得到相关的学习资料，学习的积极性也难以得到满足。这就需要高职院校发挥自己的作用。保障高职院校离退休人员也能得到充足的学习，而不是在退休之后就放弃了学习，不再充实自己。

1.3退休后的人生价值难以得到实现

很多的高职院校的离退休人员都抱着一颗老有所为的心，希望能够在离退休之后仍然为祖国贡献自己的一分力量。而且这些理退休人员在本身的教学工作中也积累了很多的知识和经验。这些知识和经验都是宝贵的财富，他们也希望自己的专业知识能够得到传承。能够让更多的学生学习到自己已有的知识，在为祖国和社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。

2.高职院校离退休管理工作的创新方法

2.1更新思想观念，提高思想意识

想要改变高职院校的离退休管理工作，就必须从思想观念出发，改变过去落后的思想意识。之前很多院校不重视离退休管理工作，让很多高职院校的离退休工作人员没有充足的机会进行学习。但是随着时代的发展，面对改革开放的重要战略发展期，应当越来越重视知识的作用。首先是要保障好离退休管理人员的合法权益，真心实意地为离退休管理人员提供服务。在离退休人员面临各种各样的问题时，高职院校要及时进行帮助、解决问题，站在离退休工作人员的角度考虑问题。其次，要重视思想政治方面的建设，在实践的过程中不能离开思想政治的帮扶。没有正确的思想政治观念进行引导就去解决实际问题，很容易出现偏差。而有些思想政治方面的问题恰恰是由实践生活引起的。对实践生活问题的合理解决就能解决思想方面的问题。只有齐抓思想政治与实践活动，才能最大限度地发挥高职院校在离退休管理工作中的作用。

2.2进行规范化管理

离退休管理工作政策性事项繁多，很多高职院校在刚接触离退休管理工作时感觉摸不到头绪。这就需要高职院校认真贯彻落实法律法规的要求，切实解决离退休人员所面临的问题。第一，需要站在离退休人员的角度思考。无论事情大小，都及时进行解决。不能大事化小小事化了，把问题隐藏起来。第二，对出现的问题认真对待。不能敷衍了事。尤其在面临工资的调整这类关系离退休人员日常生活的问题时。就更需要高职院校的严谨的对待，执行相关法律法规的规定。保障离退休工作人员的生活质量。第三，制定专门的管理细则。很多时候关于高职院校离退休人员的管理，是从细微的小事出发的。比如说，离退休人员生病住院时、重大节假日时，都需要高职院校进行慰问和关心。这样才能让已经离退休的老同志感受到学校的温暖与热情。

2.3增强离退休人员的凝聚力

很多高职院校的离退休人员是人老心不老，还愿意为国家和社会做贡献。学校应当重视这一点，为已经离退休的人员创造条件，增强他们的凝聚力。尤其是对于离退休人员中的老党员。他们是一支长期忠于党，忠于国家，忠于人民的队伍。即使离退休了，也依然愿意为人民服务。只有发挥高职院校在离退休人员和社会之间的桥梁作用，让离退休人员凝聚起来，才能发挥他们的作用，用他们的专业知识和能力继续为祖国和社会做贡献。同时，离退休人员作为高职院校的坚强后盾，也有利于帮助高职院校开展日常的教学活动，维护学校的稳定，同时能让离退休人员互帮互助、相互学习，在生活当中相互扶持。这样也能很大程度上减轻高职院校的负担，也更容易引导他们进行自我学习和自我提高。

2.4落实国家政策，响应号召

高职院校在进行离退休管理工作的时候要坚持国家的政策，响应号召。尤其是根据老有所养、老有所依、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为的原则开展离退休管理工作。首先为离退休人员创建平台，将离退休人员与社会连接起来。可以通过这个平台让离退休人员在诸如人才培训等方面发挥自己的作用。尤其是在计算机网络快速发展的当下，同时还能鼓励离退休人员积极的学习计算机方面的知识。其次是要重视离退休人员的思想教育。帮助离退休人员建立正确的生活观。很多高知识分子的离退休人员在离退休之后反而误入邪教，就是因为他们没有重视思想方面的学习。没有结合自身的特点，为自己安排正确的生活方式。还有一些离退休人员在离退休之后就一直无所事事，没有将自己的生活安排得丰富起来，为社会做一些力所能及的事情。

2.5加强离退休人员的队伍建设

在对高职院校离退休人员进行管理的时候，除了要更新他们的思想意识、进行规范化的管理、增强凝聚力、落实国家政策外，更重要的一点就是加强他们自身的队伍建设。这样才能更好地根据他们的需求进行管理，也更容易与学校的领导和职能部门进行联系。让领导和职能部门听到离退休人员的心声，帮助他们解决问题，维护自身合法权益。也更容易发挥离退休人员的价值。比如让离退休人员办一个社区辅导机构，让一些工作繁忙的父母将孩子送到这里。因为高职院校的离退休人员都有丰富的教学经验和专业知识。可以帮助教育管理这些孩子，也能解决父母的后顾之忧。但如果不能进行队伍建设，就很难开展大范围的工作。

总结

中华民族自古以来就有尊老爱幼的传统美德，尤其是对于已经在工作岗位劳动了一辈子的离退休人员，他们更希望能老有所为、老有所乐，发挥自己的人生价值。这就需要高职院校对离退休管理工作不断进行创新，找到已有的管理工作中的漏洞与不足，结合时代的发展，与时俱进。争取在对管理工作进行创新的同时，提高离退休人员的满意度，贯彻落实党和国家的政策。同时也能在学校进行改革的关键时期，积极发挥离退休人员的作用，保障改革的顺利进行。

参考文献：

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[4]贺江红.新形势下高职院校离退休管理工作的实践与探索[J].科技创新导报，2014（36）

作者简介：

田利斌（1967- ），女，副研究员，营口职业技术学院离退休办公室工作。endprint