作文把握“五结合”提高能力好处多

张纪东+赵玉芝

【摘 要】

作文难，对于初学者如此，要写出好文章，即使对有一定写作基础的人来说也不是一件容易事。那么，作文有没有“窍门”呢？回答是否定的。作文虽然没有可直接登堂入室的“梯子”可以搭乘，但却有一定的方法值得遵循借鉴，写作时注意“五个结合”，对于提高青少年学生的写作能力，避免在写作时少走弯路不失为一种好策略。

【关键词】

“五结合” 写作策略

一、“小”与“大”相结合

作文时何谓“小”与“大”呢？所谓“小”就是建议中小学生在作文时一定要选择较“小”的材料。写人要“小”——写小人物（普通人物）抓住人物个性，突出人物特点；写景要“小”——小范围；写物要“小”——着眼于司空见惯平凡的小事物，不要东一耙子西一扫帚，泛泛而谈；写“事”要“小”——写身边的小事，写日常生活中经常发生的事。所谓“大”——就是通过写平凡的小事物来反映一个大主题。例如，一名农村住宿生周末即将离家返校，一只脚刚刚迈出门槛的当儿，母亲突然发现他的上衣纽扣掉了一个，于是赶紧穿针引线，匆匆帮孩子缝起衣扣来，忙乱中不慎刺破了手指，孩子亲眼目睹母亲滴血的手指不仅内心翻江倒海，百感交集……乍看起来这是一件很平常很不起眼的小事，但却反映了一个很大的主题——母爱——世界上最伟大、最无私的爱。

二、多写与多改相结合

提高作文能力的最有效方法是多写，正向陆机在《文赋》中说的那样“笼天地于形内，挫万物于笔端”。要想写好作文勤于练笔是不可或缺的有效途径。