新班主任工作的面面观

余文

时光荏苒，不知不觉跨入教师队伍已经十年多了。从初为人师，到自我完成教学计划的制定，到具体教学行动的实施，直到现在的初有所获，其中获益良多。

下面我想就过去几年自己的一些经历，以及自己在学习中的一些感触谈谈自己的体会和感受：有高度责任心和使命感是做好教师工作的前提，这也是我们做好老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对学生进行教导和管理，我个人认为对学生的科学管理主要集中体现在严格，细致和耐心这几个方面.

一.教师工作需要严格的精神：

作为教师，基本功应该是其中最关键的要求之一。教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教学生做人、培养学生能力的目标，努力学习和贯彻新课程标准，分析、研究学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学中教法灵活，我以充沛的精力和较高的热情努力上好课堂教学的各个环节，满足学生的学习需要，使外语课生动、有趣，成为学生们喜爱的一门课。在传授知识的同时，还注重引导学生从学会到会学，进行学法的逐步渗透，将教变为引导，使学生的学成为乐趣，从而提高了学生的学习质量，也培养了学生的学习能力。通过师生间的交流，使学生获得极丰富的知识信息，开发了学生潜在的能力。

不懂就问，不会就学，这是我在工作中坚持的一大原则。外语教学工作力争有条不紊、井然有序。每学期开学初，制定计划；学期中进行全面自查，从计划进程、教案、反馈记载入手。平时，我虚心地向备课组中有经验的前辈教师请教，是她们一步步引导我进步成长，并积累相当的教学经验，为教育教学工作奠定了基础。备课时认真钻研，积极创造条件，精心准备，保证了每节外语课的正常优质开展。

教学之余，努力探索现代教育媒体对教学的促进作用。认真钻研多媒体课件制作技术，增加了课件的美感和大信息量，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。

二。教师工作需要细致的方法：

其次就是细致.我觉得这方面作为年轻的教师.我们是具有一定优势的.在过去一年中，由于和学生们建立了良好的亦师亦友的关系，这方面的工作就比较容易展开了.学生在平时常会主动来和我交流思想和生活，在这一过程中，我对他们之间的同学关系包括家庭学习氛围等都有了比较全面的了解，为我细致地开展我的工作奠定了良好的基础.比如说根据不同学生的特点，推荐了一些班级干部来协助管理好班级事务，同时也经常总结反映一些问题，大家结成了一个整体网，团结协作搞好班级.在这里我想举一件亲身经历的事情为例.在我曾经执教的一个班级里面有一个男生，在这里我就称他为甲吧.他在考入我们学校的时候，从他的入学成绩来看，是属于很优秀很有潜力的一个学生.但是在我开始担任他们老师之后，在很长一段时期里面，都觉得他性格非常内向，不喜欢和人交流，同时学习习惯不好，常常丢三落四，并且学习上面的优势一点都没有显露出来.我对这一情况觉得很奇怪，就对其他的一些同学进行了侧面的了解.结果知道了有关他的情况.这位同学在他年幼的时候父亲因为遭遇不幸逝世了，周围的同学和老师都对此议论纷纷，给他留下了很长一段时间的心理阴影.进入了新的学习环境之后，他本以为一切都可以重新开始了，可是谁知道周围的一些人又知道了这件事情，又开始了议论，他重又觉得非常失望，重新缩回了他自己的世界里去了.在知道了这一切之后，我无法不对他的遭遇产生同情.从心底里面想要帮助他走出这一切.我逐步逐步地开始了我的工作.在平时我经常会在不经意间和他聊聊天，聊聊他和周围同学的关系.他的学习习惯不很严谨，我也不会对他很凶地批评，而是和风细雨地和他交流，问问他这几天是不是比较，忙，或者发生了什么事情……这样一段时间之后，他的学习习惯有了显著的提高，和我也建立了很好的关系，有什么事情年也很愿意对我倾诉，到了后来的期末考试，他的进步几乎是所有的老师都震惊了，他一跃进入了班级的前五名左右，重新找到了他的位置和自信.作为他们的英语老师，我除了上好英语课之外也深入到了他们班级活动的每个方面，班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力.所以我一直觉得任课教师的任务并不仅仅是完成本门功课的教授而已，这需要的是全面细致的工作。

三.教师工作需要耐心的心态：

最后就是耐心.刚升入高中的学生和初中生一样是尤其需要耐心的，因为他们的心理发育还不完善，所以很容易 “小錯不断”.有时真的觉得他们既好气又好笑，在这种时候一定不能立刻雷霆大怒，这将给他们造成很长时间的心理阴影，只能自己辛苦一点反复教育！在！在这里又想到了发生在我班的一件 “趣事”.我班级里有一个学生乙，为人特别的幼稚，经常做出一些让人啼笑皆非的事情，但是本性却很单纯.一次他们的班主任去班中突击检查，他居然在班级里在自习课上面发出象青蛙一样的怪声，严重扰乱了课堂纪律，班主任一气之下立刻把他叫来了办公室.我们几个任课老师听完后都是哭笑不得.最后由我和他交谈并进行幽默的批评和说理教育，和风细雨，润物无声，使他信服、听从、遵守。而后在第二天，我就在班里以“一粒老鼠屎搞坏一锅粥”的故事教育说服了他。班上的同学听后个个表示：大家一定要有集体主义思想，热爱自己的班级.后来他上我的英语课就尤为认真，犯了错误也从不会有任何不满情绪，为我的教育工作大好了基础。

记得有一位教育家说过 “身正为师，学高为范”.我对这个观点是极其赞同的，并且也在自己的行动中积极地贯彻着，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。我相信只要用心去对待和教育他们，就肯定会收到真诚的回报，这一点虽然我只当了一年的老师，却已经感受到了，这也是我坚持继续走下去的唯一理由. 要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”老师是教育者、领路人，只要我们的老师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的教育工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强.