计算机CAD教学模式研究

林琳

摘 要：在最近几年中，CAD技术不断得到运用和推广，计算机辅助设计也得到了十分广泛的运用。它对于工作质量以及效率的提高有着十分重要的作用，对传统的手工绘图模式进行了改变和优化。很多公司当中都对CAD进行了运用，因此，对于学生的CAD的能力也有了一定的要求。学生要进一步对CAD技术进行掌握，这就要求教师在CAD教学的过程当中要对自身的教学方式不断进行改进，帮助学生掌握相关知识以及进行操作。本文通过对CAD教学中所出现的相关问题进行研究，提出了一系列的建议。

关键词：计算机；CAD；教学模式

1.当前计算机CAD教学过程中所出现的问题

1.1计算机CAD教学往往较为枯燥

在当前计算机CAD的教学中，主要的教学模式还是教师起主导作用，学生往往是被动地接受老师所传授的知识。除此之外，CAD课程往往是较为枯燥的，这也给教师的教学带来了一定的难度。计算机CAD存在着很大的一个缺点就是缺少趣味，形式单一，内容十分枯燥，学生很难对所学内容提起兴趣。由于计算机CAD教学模式所存在的这一系列问题，我们有必要对计算机CAD的教学模式进行改变，也要对一些传统的教学观念进行创新。比如，在具体授课的过程当中，老师应该重视学生在课堂当中的主体地位，除此之外，老师还需要通过不同的教学方式来对学生学习的积极性进行调动，对学生自主学习的能力进行培养，引导学生自主进行思考和探索。

1.2师生之间缺少互动

课堂学习是否取得良好的效果可以通过课堂中师生之间的互动来体现，当前计算机CAD的课程学习中，普遍出现的现象就是教师“满堂灌”的现象，缺少师生间的互动、交流，教师对于学生实际掌握的知识情况也无法很好地进行了解。师生之间如果缺少互动，那么就很容易使得学生对某些知识不理解的地方无法及时得到解决，久而久之，学生对于计算机CAD的相关知识无法很好进行掌握。因此，在计算机CAD的课程学习过程中，教师应该加强师生之间的互动，尽量给学生营造良好愉快的学习氛围，使学生能够敢于提出问题，敢于表达自己的观点，帮助学生更好地对知识进行掌握。

1.3计算机CAD在实际操作中存在问题

计算机课程是一个需要不断进行实际操作的课程，也就是我们所说的上机操作。当前很多见算计CAD课程所存在的问题就是学生对上机操作的缺乏。老师在课堂上对相关的课程进行讲解，讲解完往往会让学生进行上机操作，上机操作除了在课堂上进行，还需要学生在课下也进行。但是，当前对于很多学生来说，课堂下的上机操作往往无法很好得到履行，究其原因，是由于学生没有养成十分良好的学习习惯，而自主学习的习惯是十分重要的。教师除了让学生对一些基础知识进行掌握以外，还需要对学生自主学习的习惯进行引导。由于目前计算机CAD的教学当中，很多老师往往重视教学进度以及相关的教学任务，而忽略了对学生自主学习习惯的引导，学生在学习知识往往不会及时进行消化，甚至动手操作，这样一来，学生无法将计算机CAD的相关知识应用到实际操作当中。

2.计算机CAD教学模式的研究

2.1实例教学法

实例教学法，主要是指在进行教学的时候，对一些相关的实例进行讲解或者展示，并让学生据此进行相关问题的思考或者是讨论，最终提出一些解决问题的方法或者是就此实例提出自己的想法，老师针对这些实例再进行相关的分析，帮助学生能够更好地掌握相关的知识。

教师在进行计算机CAD具体的教学过程当中，在对实例进行运用之前旧需要对实例中所涉及到的一些原理以及课本中的相关知识进行充分地准备。教师需要具体进行准备的内容主要包括一些教学的相关原则问题、课程的相关概念、进行教学方法以及进行教学设计等等，而这些内容都要求教师需要准备好充分的备课工作，教师要想将实例与课堂内容进行很好地结合，那么理论知识的准备是必不可少的，教师做好充足的理论知识准备，也能够促使学生在课堂当中通过案例来对更多的理论知识进行学习。我们以绘制CAD图形的教学为例进行说明。教师要能够将一些学习的命令进行融入，将其融入到具体的实例当中，帮助学生对绘图程序的掌握。比如在具体的某个模块当中，所需要绘制的图例是有一定斜度、锥度以及需要标题栏的平面图，再进行教学的过程中，所需要涉及到的知识点包括直线、修剪、图层等等。而一些知识在之前的教学中已经有所体现，教师在进行教学的时候就可以通过已经学习的命令来对其他的命令进行引入。除此之外，教师还要重视对实例进行评议。而对实例进行分析和评议对于学生思考能力以及总结能力的培养是具有重要意义的，通过对实例进行分析和评议，学生能够对教师所要教授的相关知识进行总结，也能够加深对相关知识的理解。通过实例的分析和评议，学生的思维能力能够得到一定程度的提高，而教师也可以在实例的评议当中发现自己的教学是否存在問题，也可以对自身教学中存在的问题进行及时的纠正。

2.2兴趣培养教学法

在计算机CAD教学中，由于其存在的复杂性、抽象性以及枯燥性等特征，导致了学生在这一学科的学习当中往往缺乏兴趣，而兴趣则是学生轻松学习的一大动力，因此在计算机CAD的学习当中，教师要重视对学习兴趣的培养。培养学生学习兴趣的方式方法有多种多样，可以通过对相关实例的引入，或者播放一些有趣的视频片段等等，从而使得学生学习计算机CAD兴趣能够得到更好的激发。当学生的学生兴趣一旦得以培养，那么学生对计算机CAD的学习积极性也会得到很大的提高，在计算机CAD学习当中也会获得更多的兴趣，学习的过程也会倍感轻松。因此，教师要重视在计算机CAD教学当中以兴趣为先导的这一原则。

比如教师可以在进行多媒体教学这一基础上，或者是在对课堂练习内容进行布置的时候，给学生布置一个较为容易就能够完成的命令，然后让学生在规定的学生当中进行重复画图，学生通过这些简单的操作在不知不觉中就完成了一系列的画图作品，这样一来学生就有了成就感，学生的学习热情也随之增加。

2.3重视上机操作

上机练习对于学生的实际操作能力的提高有着很重要的作用。教师在学生的上机操作中也容易发现学生在学习过程中所存在的一些问题。学生在学习的过程中除了需要对实例的内容进行完成，还需要完成相应的联系实例。实例的练习对学生来说是十分重要的。因此，教师在具体的练习布置的时候，要注意对实例进行挑选，学生在完成制图练习的时候可以根据老师所记的笔记来完成。如果没有通过相关的实例的讲解，学生在做练习的时候可能会无从下手，通过对实例的学习，再进行相关的练习，有助于学生对课程的进一步掌握，在具体的操作的时候也不会感到十分盲目。学生通过一系列的上机操作，一些学习上的问题很容易就会体现在具体的练习当中，老师也能够较为容易地发现学生所存在的一些问题，及时地调整教学模式。对于一些大部分学生都困惑的问题，老师也可以对其再次进行重点的讲解。除此之外，对于学生在上机操作过程当中所出现的问题，老师还应对其进行相应的归纳总结，总结出问题的根源所在，并对其进行解决，避免学生再次犯相同的错误。

3.结束语

总而言之，随着计算机技术的不断发展以及CAD所起的越来越重要的作用，计算机CAD课程教学也越来越体现出其重要性。我们有必要对计算机CAD课堂教学模式进行深入的研究，本文通过对当前计算机CAD教学中所存在的一些问题进行了总结，如计算机CAD教学的枯燥性、师生之间缺少互动以及实际操作的缺乏等，并提出了一系列针对计算机CAD的教学模式，比如实例教学法、兴趣培养教学法、重视上机操作等，希望能够对计算机CAD教学模式能够有所启示。

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