基于成果导向教育的地方本科院校特色专业建设
——以百色学院材料成型及控制工程专业为例

石伟和

百色学院材料科学与工程学院 广西百色 533000

基于成果导向教育的地方本科院校特色专业建设
——以百色学院材料成型及控制工程专业为例

石伟和

百色学院材料科学与工程学院 广西百色 533000

基于成果导向教育探讨地方本科院校材料成型及控制工程专业建设，依托地方产业，调整人才培养模式及人才培养目标；针对地方铝产业链，从铝精深加工流程出发，科学设置课程模块；通过建设产学研合作实践基础群，强化实践教学环节，推进行业协同育人，为培养满足地方经济发展的高层次应用技术人才提供良好条件，提升毕业生的就业竞争力。

成果导向教育；专业建设；铝产业链；协同育人

在国家实施“本科教学工程”和“专业综合改革试点”项目的背景下，地方院校围绕应用型本科人才培养这一根本任务，以提高本科教学质量为核心，以主动适应国家战略需求和地方经济社会发展需求为导向，以专业综合改革为主线，强化专业内涵建设，提升专业人才培养水平，完成一流创新人才和复合应用型人才在社会经济发展中的储备[1]。成果导向教育以学生毕业时应具备的核心能力为起点，做策略性反向设计，专业规划，培养目标、专业能力、教学方法、评价方式均以学生学习成效为核心进行逆向设计，以达到预期成果[2]。但地方本科院校在发展过程中，依然出现培养模式与地方经济社会发展需求不吻合，课程体系构建与职业需求相脱节的现象，本文从成果导向教育的视角探讨地方本科院校转型发展下，材料成型及控制工程专业课程体系的改革与实施，为培养满足地方经济发展的高层次应用技术人才提供参考。……