本期主题：古代交通工具

出差，从冰城到泉城，一千五百多公里，在飞机上一本书还没读完就到了。如此这般的速度，在“交通基本靠走”的古代，人们是无法体会的，只能把这美好的愿望寄托在孙大圣一个跟头十万八千里这样的想象上。诚然，囿于时代的不同，古时候的交通工具是不能与现如今相提并论的。不过，翻阅古诗词细细品味，大诗人们借交通工具也表达了很多感触呢！一起来欣赏一下吧！

若论载重能力，在古代，牛被运用得最为普遍。金代诗人田锡有一首题画诗《牧牛图》：

干戈扰遍中州，挽粟车行似水流。

何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。

挽粟车，便是送军粮的牛车。挽粟车行似水流，运用比喻修辞，写出了送军粮的牛车之多，突出战乱给人民带来的沉重负担，表达了诗人对战争的厌恶和渴望社会安定的心情。

马也是古代较为普遍使用的交通工具。唐代诗人孟郊《登科后》：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

孟郊46岁考中进士，心情欢愉。因此，诗一开头就直抒胸臆，说以往在生活上的困顿与思想上的局促再不值得一提。今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散。眼前天宇高远，大道宽阔，策马疾驰，诗人心中的抱负抒发得淋漓尽致。

再如曹植那首著名的乐府诗《白马篇》开篇写道：

白马饰金羁，连翩西北驰。

借问谁家子，幽并游侠儿。

驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。有人问这是谁家的孩子，这是边塞的好男儿游侠骑士。本诗青春气息浓厚，抒发了诗人的报国之志。本诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉，为曹植前期的重要代表作品。

牛车给人厚实的感觉，深得农人们的钟爱；骑马则更显英姿飒爽，意气风发。但这两种交通工具显然都不适合大家闺秀。古代时，深闺女子出门，一般都坐轿子。李白《宫中行乐词》：

小小生金屋，盈盈在紫微。山花插宝髻，石竹绣罗衣。

每出深宫里，常随步辇归。只愁歌舞散，化作彩云飞。

在诗中，“步辇”即为轿子。不过，轿子也分为多种，有供大家闺秀乘坐的轿子，也有供爬山的游人们乘坐的轿子。

另有首诗写道：

绝壁临江千尺余，上头一径过肩舆。

舟人仰看胆俱破，为问行人知得无。

诗中的“肩舆”便是扛在肩头上的小轿子，既可抬着轿子走一般的路，也可攀登险峰，轻巧便利。

当然，在唐诗中屡见不鲜的“轻舟”是不可不提的，江南水乡随处可见。如唐代柳宗元的《江雪》：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。孤舟独钓，别有一番风趣，但也孤寂凄凉。

说了江南水乡的轻舟，还要说说西北大漠的骆驼。唐朝诗人张籍《凉州词》：

边城暮雨雁飞低，芦笋相生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

低飞的雁群在傍晚时分出现在边城，芦苇正在努力地成长。一列长长的骆驼队远远的走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，使人不由的想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不能到达安西了。抒发了诗人对唐王朝落寞衰微的无奈和辛酸沉痛。

注：本文配图为北宋画家张择端描绘的北宋风俗画《清明上河图》的几个部分。《清明上河图》是我国国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。在五米多长的画卷里，共绘了五百多位各色人物，牛、骡、驴等牲畜数十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。请同学们在这《清明上河图》中找一找本文讲到的那些古代交通工具吧！

阅读训练答案

三年级阅读主题：海底世界

船底鱼

1. 后退 长久 遥远

2.（1）良：有利的、好的。“良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。

（2）周：遍。“周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。

3. 不仅 而且

4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食

5. 指既省力气，又免受敌害侵袭。

喜爱音乐的白鲸

1.救助 失望

2.愚笨 现代

3.示例：因为贪吃贪玩忘记回家的时间，路上出现了寒流，白鲸回家的路被冰层阻挡。

4.示例：我觉得猎人的功劳最大。因为是他发现遇难的白鲸，在第一时间向附近的村庄报了信。/我觉得那个船员的功劳最大。因为他想到用音乐引白鲸游回深海。

5.示例：猎人先发现了遇难白鲸，然后通知了附近的村民。村民纷纷赶来凿冰救助，接着通知了政府，政府派出了破冰船来凿冰。在直升飞机的指引下，破冰船为白鲸开出了一条通道，最后用音乐吸引白鲸，让白鲸游出了冰区得救了。

四年级阅读主题：美好品德

伞

1.① ③ ③

2.一年四季都在为人们服务

3.能够为人民服务，这是我最高兴的事。

4.时间 春天 盛夏 秋天 严冬

5.示例：我认为很有意义，能够为别人服务，它很快乐，找到了自己生命的价值。

海边的小女孩

1.①辽阔 ②小心翼翼

2.①在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。

②小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。涸中痉挛。

3.明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。她目光停滞了，充满了怜悯。小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩

4.示例：她是一个善良、有爱心，懂得珍爱生命的孩子。

五年级阅读主题：情暖人间

考试

1.指学生故意使自己成绩下降，还对老师说自己父亲去世，母亲改嫁外国人，他和祖母一起生活。

2.漠不关心 无动于衷 不闻不问

3.不但 还

4.数学老师没料到，自己当年的举动其实是在考试，而这考试学生出的题，检验的是师德甚至人格。

5.检查老师是否有爱心，内心是否充满真诚地对待学生

6.有形的考试，用白纸黑字将问题摆在我们面前。

无形的考试，是对我们的灵魂与人格的检验。

7. 当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。

成全善良

1.（1）番 （2）位 （3）始终

2. 探望 痛苦 杜绝

3. B

4. A B

5. 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

6. 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

7.那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

六年级阅读主题：吾之所爱

我爱小白鹅！

1.略

2.示例：慢慢 漸渐

3.摇 瞪 伸 跑 飞 扑 拧

4.①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。

5.外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大

我爱落叶

1.， ， ， ， ！

2.第一段 （①）：写“我”爱落叶。

第二段（②一③）：落叶曾装扮大地，化成泥土，将换来更加美好的春光。

第三段（④）：你也一定爱深秋的落叶。（意思对即可）

3.我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。endprint