优质教育：村小吹来“特色风”

范吴瑕

在许多人的记忆中，农村小学只有破败的黑板与课桌，没有音乐室，没有美术室，更不会有钢琴课……“读书娃”们能学到的不过是最基本的书本知识。

曾经，广安市广安区井河镇的学生家长唐祖阳也是这么想的。然而，2013年广安区教育科技体育局确立的“创新发展”战略，让农村小学的变化接踵而至。

“农村娃娃不仅能上学，更能上好学”已成为当前广安区众多农村小学发展的真实写照，在“部省共建教育改革发展试验区”的契机下，农村小学不仅有了塑胶跑道、音乐室、舞蹈室，更开设了象棋、国学、礼仪、曲艺等特色教育课堂，“一校一品，百花齐放”的特色教育格局正在凸显。

唐祖阳说：“这几年，我看着特色教育课堂从无到有，教育资源越来越丰富，孩子也越来越懂事，这要放在以前，是想都不敢想的。”

“特色教育更吸引她”

资源配置是实现农村小学义务教育均衡发展的基础，很长一段时间，教育资源配置的不对等，成为横在城市与农村学校之间均衡发展的一道难题，为了促进教育资源均衡配置，广安区从2013年开始围绕“创新发展”，以“统筹城乡、分类实施”为原则，不仅加大优质教师力量的引进，更积极探索特色教育品牌——每一所学校都有自己的特色品牌，以亮点促发展，农村小学也不例外。

两年前，广安区兴平小学就因为自身独特的象棋文化，成功创建为广安市象棋文化特色学校，“人生如棋，棋如人生”的格言随处可见，教学楼、走廊间尽是介绍象棋文化的图文。