文本阅读之“表达技巧”考点专攻

孙大娟

表达技巧是高考文学类文本阅读的重要考点之一，综观2017年全国九套高考语文试题，其中有六套考查文本阅读中的表达技巧。下面笔者从四个方面，并结合高考试卷中的典型例题对此考点进行解读，希望能帮助广大考生攻破此考点。

常见题型

（1）本文在写作上有何突出的表达技巧？请具体加以说明。

（2）为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？请作简要分析。

（3）文章开头两段的景色描写各有什么特点？请从修辞手法的运用上加以说明。

（4）文章对……的称呼大多用第三人称，而在……中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？

（5）某段的语言有什么特点？请任举两例加以简析。

误区警示

【典型题例】

本文第—段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（2017年山东卷《七岔犄角的公鹿》第21题，4分）

【答题病例】

①运用了叙述的手法，叙述了公鹿与狼恶斗的过程；②运用了比喻的修辞手法，表现公鹿的勇猛；③运用对比，将狼的凶残与公鹿的勇敢进行对比。

【典型病因】

①概念不清，知识点混淆。如①中的“叙述”属于表达技巧，而题干既然说是“描写公鹿与狼搏斗的过程”，那么表现手法就应该从描写的手段和方法去思考。

②答题不规范，分析鉴赏不到位。如②中仅指出修辞手法，但并未结合文本进行简要的分析，且没点明使用比喻修辞手法的作用。

③知识结构残缺，表述不准。如③中仅是单纯地将两者进行对比，而作者通过写狼的凶残，实质是从侧面衬托出公鹿的勇猛和机智，表达“我”对公鹿的赞美，强化对公鹿形象的塑造。