小学数学应用题教学初探

严莉莉

【摘 要】应用题是小学数学的重点内容之一，也是小学数学教学的难点之一。文章从审题、训练、探究3个方面来阐述应用题教学的有效方法，以提高学生运用数学知识于实际生活的能力。

【關键词】小学；数学；应用题；教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0064-02

应用题是小学数学的重要内容之一，也是小学数学教学的难点之一。小学数学中的加减乘除计算、图形面积和体积、统计等问题，最终都能以应用题的形式出现，其目的是为了提高学生数学知识的应用能力，让学生懂得如何运用数学知识去解决生活当中的一些实际问题。但是，部分学生在解题过程当中缺乏正确的思路和技巧，陷入解题困境，这就要求教师重视应用题的教学方法，将解题技巧教给学生。

一、读题审题，分析数量关系

解答应用题的第一步是读题和审题，目的是让学生理解题意，理清这道题的内容，如它是一件什么样的事情，经过是什么，有哪些已知条件或隐藏的条件，要问的问题是什么，等等。应用题的难易程度是根据应用题所给的情境和数量关系决定的，理解题意后，关键是找出有效的数量关系式，这也是教学过程中最重要的环节。在教学过程中，要特别注意训练学生分析题目中已知量和未知量之间的相互依附关系，从而将数量关系式从题目中抽象出来。所以，小学数学应用题的教学首先要教会学生读题审题，理解题意，分析出有效的数量关系式。……