如何唤醒学生的自我教育

张红菊

【摘 要】自我教育是指人通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己，最终达到教育自己的目的。自我教育在整个教育过程中都占有非常重要的地位。文章从教学实践、经验和思考出发，从唤醒学生自我教育的前提、关键、原则和保障这4个方面进行了探讨。

【关键词】自我教育；唤醒；内化；前提；关键

中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0135-02

苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”我国教育家叶圣陶先生也说过，“教是为了不教”，“不教而教”，可称为教育的最高境界。这说明自我教育在整个教育过程中都占有非常重要的地位。在班主任工作中，唤醒学生的自我教育意识，启发和培养学生的自我教育能力，调动学生的积极性与主动性，不再被动地接受教育，使我们的教育得到学生的认同，并内化为学生自愿行为、自觉要求，这是教育成败的关键。

一、唤醒学生自我教育的前提是呵护学生的自尊

众所周知，初中学生都是正值青春期的青少年，他们有着强烈的自我意识、平等意识和民主意识，因此，教师应充分尊重学生，善待学生，并包容他们的缺点和错误，而不仅仅是把他们当成被管理的对象。实践证明，只有让他们体会到做学生的尊严，做人的尊严，才能激发他们不断进步的需求，唤醒他们自省的内在动力。美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫·沃尔多·埃墨森说过，“教育成功的秘密在于尊重学生。……