系统开展感恩教育的策略

何睿晖

【摘要】本文论述社会、学校、家庭、学生四位一体系统落实感恩教育的策略：重视家庭感恩教育，培养学生感恩之心；系统开展学校感恩教育，增强学生感恩意识；营造社会感恩氛围，化意识为行动；促进学生自我觉醒，提升知恩报恩的境界。

【关键词】初中德育 感恩教育

系统开展

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）11A-0063-02

“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩是中华民族几千年传承的美德，是一种积极的精神力量。然而，随着社会的飞快发展，部分学生的感恩意识变得较为淡薄。感恩意识的缺失，不仅会影响学生的健康成长，而且会影响中国未来的发展。初中阶段是开展感恩教育的关键期，加强感恩教育，帮助学生逐步形成良好个性和健全人格势在必行。下面我结合自身德育工作实践，谈谈如何加强初中生的感恩教育，以推动初中德育工作。

一、感恩教育的定义、必要性与作用

（一）感恩教育的定义

“感恩”在《说文解字》中的解释是：“感，动人心也。从心咸声。”“恩，惠也。从心因声。”“感”和“恩”都是“从心”，即属于人的内在意识。“感恩”在《现代汉语词典》中的解释为：“对别人所给的恩惠表示感激。”感恩是一种情感，是一种对恩惠心存感激的表示。知恩于心，就是对所有人和事情给予自己的帮助表示感激；感恩于行，就是在知恩的基础上，懂得施恩于他人，将心中的感知具体化、行为化，形成一种生活态度和美德。

感恩教育是德育的一个重要组成部分，具体是指教育者运用一定的教育方法与手段，有目的、有计划地帮助受教育者学会识恩、知恩、感恩、报恩的教育实践。……