（八年级）强化安全意识，提升反应能力

李亚锋

八年级（上册·人教版）

第一单元：学写消息

消息是生活中的不可或缺的一种实用文体。当我们所在的学校、班级或者居住的村镇、社区，发生了某件特别的或者有意思的事情，我们都可以调查、采访，采集相关信息，写一则消息。首先，要拟一个醒目的标题，或抓住核心，直言其事；或提出问题，引而不发；或借助修辞，吸引读者。其次，要提炼一段精彩的导语，或直接概括出最主要、最新鲜的事件，简洁明了；或传神地描写事件的高潮、事件的意义和事件发生的特定场景，给人留下鲜明的印象；或对所报道的事实作简潔、精辟的评论，以揭示事物的性质。再次，要写好消息的主体。一是突出主干，舍弃与主题无关的内容，略写次要的材料；二是内容必须具体充实，突出重点；三是有条不紊地安排层次，比如按时间顺序、逻辑顺序等安排材料，使文章严密而有条理。

为了让广大师生深入了解火灾紧急情况下的逃生知识，提高师生们遇险的自救、互救能力，我校于9月25日上午举行了“消防安全紧急疏散演练”活动。

为了使此次演练成功，我校副校长李雷结合学校实际，专门制订了详细的演练方案，明确责任，落实任务。全校师生积极参与、全力配合，演练按预定方案冷静有序地进行。

当警报声响起，各班学生在任课教师的带领下，迅速而有秩序、紧张而不慌乱地从教学楼向操场撤离。在演练过程中，老师们一边组织学生撤离，一边不停地提醒学生要用湿毛巾捂住嘴，尽量弯腰，放低身子。学生全部安全到达操场后，各班班主任迅速整队、清点人数。全校学生无一人掉队，师生全部到达指定的安全位置。整个过程紧张有序，实用性强，收到了预期效果。演练结束后，李校长对本次逃生演练活动进行了总结，指出了应该注意的问题，并提出了对学校安全工作的进一步要求。

通过本次演练，学校应对突发事件的快速反应能力得到了进一步的提高，全体师生的自我防范意识也得到了进一步的增强。

安徽界首市顾集中心学校

（指导老师 李仰臣）

点评

这则消息的题目采用“主标题加副标题”的形式，别具一格。主标题概括了学校举行“消防安全紧急疏散演练”的意义所在，副标题具体指出学校举行“消防安全紧急疏散演练”这一事件，阐释了主标题。导语明确此次演练的事实及目的，主体部分清楚地交代了演练的过程。结语重申了演练的意义，呼应主标题。总之，这则消息主题明确，叙事简洁，条理清楚，不失为一篇佳作。