基于家庭教育对小学生心理健康教育的研究

邸威莉

[摘要]探讨家庭因素对小学生心理健康的影响，综述近年来相关现状调查及研究进展。研究影响小学生心理健康的家庭因素，试图从分析当前小学生的心理健康状况入手，从不同方面描述不良家庭教育对孩子心灵造成的危害和影响。最终让家长、学生及有关社会成员系统地了解家庭教育环境对小学生心理的影响作用，促进未成年人的健康成长。

[关键词]学生 心理健康 家庭环境 家庭教育

家庭教育现状

对于目前的家庭教育的开展情况，有调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，选择和父母说心里话的甚少。由于社会转型，一些政策及价值观念对家庭教育和生活环境产生了影响。当下，小学生的个性和心理在成长过程中也出现了很多问题。因此我们必须把家庭教育因素对小学生心理健康的影响重视起来。

1小学生心理健康存在的问题

1.1害羞情绪。與生人说话声音低小，偶有不自然的颤音，存在这种羞于与人交流的害羞心理是大多数小学生有的现状。

1.2自卑情绪。自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视、贬低自己，认为无法赶上别人，从而消极面对所有的问题。

1.3忌妒情绪。忌妒是自卑情绪的另一面极端。是在竞争中，对相应的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。这样的心理状态具有不良的攻击性，害人害己，主要出现在优秀学生的竞争之间。

1.4逆反情绪。逆反情绪是指受挫后，根据自己的理解和情绪，对正确的方面盲目地持反抗、抵制与排斥的态度。由于欠缺教育方法或个人性格问题导致规劝不但不被学生接受还被学生认定为敌人。

1.5厌学情绪。厌学即学生对学习的负面情绪表现，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现在疲于应对老师对学生提出的在学业上的具体要求，抵触、远离学习知识。

1.6孤僻情绪

孤僻是指孤寡怪僻而不合群的人格表现。独往独来、离群索居，对他人怀有厌烦、戒备和鄙视的心理，有这样特点的学生大多跟他们的成长经历挂钩，造成了他们不喜欢主动与人交流而是被动等待去沟通和互动的特点。

2.影响小学生心理健康的家庭教育

2.1家庭教育误区。家庭教育在儿童的可持续性发展中的独特价值逐渐得到社会的认可。尽管我们已经从很多教训中开始了更正，但是还没有在感情上完全接受并且转化为睿智的教育行为。导致这种局面有许多客观因素，但是家庭教育中存在的心理观念和方式方法上的误区，无疑是导致这种情形的关键因素之一。

2.2家庭教育期望过高。雨果曾说过“渴求等于毁灭，过高的期望是无形的杀手”。很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，在这种压力下，家庭生活变得不快乐，同时牺牲了和谐的亲子关系。家长很少考虑孩子的意愿，把自己的意志强加于孩子身上，使孩子心理压力过大。

2.3片面的家庭教育内容

2.3.1重分数轻德育。我国的教育方针中要求德、智、体、美、劳五育共同发展，这五育也是家庭教育的基本原则。而现在的家庭教育中，片面的追求学习成绩的现象非常普遍。这导致孩子缺乏远大的理想，缺乏责任感，缺乏各方面的实践活动，导致孩子能力低下，很难经受不良环境的考验。

2.3.2重养育轻劳育。父母疼爱孩子并且望子成龙、望女成凤心切，担心家务劳动占用时间不让孩子劳动。而有些家长虽然认识到了劳动教育的重要性，教育手段却不得法，往往以给零花钱来刺激孩子劳动。其实，这种方法与劳动教育最终的目的是相悖的，会助长孩子身上不好的品质。

3.不良的家庭教育产生的原因

3.1家庭教育态度不一致。家庭教育态度的不一致，表现在家庭内部的不一致。特别是再婚家庭的增多，继父母与亲生父母在对孩子的情感上产生差异。还有由于年龄和生活经历的不同，老人和父母在对待孩子的要求上也不一致。为了适应矛盾的环境，孩子就需要不断的调整，最终的结果是易使孩子形成两面性的人格。

3.2父母文化水平存在差异。由于夫妻双方的素质教养与生活经历不同，而有时又缺乏必要的协调和理解，导致在培养孩子这方面看法不同。有调查表明，受教育程度高的母亲，倾向于给孩子更多的理解，使子女较为淳朴，但社会适应性不强；而文化程度较低家庭，经济条件不如前者，母亲多忙于生计，对子女关注不够，子女多自立，社会适应性较强。

3.3不健康的家庭教育环境。家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质的培养有着不可替代的、潜移默化的影响。家庭气氛的种种弱点会感染孩子，并通过孩子这面镜子折射出来。而家庭气氛往往通过家庭人际关系集中体现出来，不良的家庭关系是影响孩子心理健康的重要因素。

4.营造小学生心理健康的良好家庭环境

家长要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对孩子接触的各种事情随时随地进行教育，把思想道德教育渗透到孩子的言谈举止，衣食住行等各方面。

4.1父母是孩子的第一任教师。“父母是孩子的第一任教师。”家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母要努力使自己成为高素质的父母。

4.2创造良好的家庭氛围。营造和谐、温馨、民主健康的家庭文化氛围能引导和激励孩子，在这样的环境中成长，必然对其身心有着积极的影响。父母应该把孩子当成平等的朋友，这种民主型的教养态度有利于培养儿童健康的心理发展。

4.3家长文化素质的培养。家长在平时的生活中遇到困难，总是力求自己独立思考，在解决不了时，能虚心求教，这样的学习态度在无形之中就会灌输给孩子，使他们有良好的学习态度。家长在平时也要十分注意自身的文化修养，这样才具有说服力去教育自己的孩子养成良好的习惯。

因此要在家庭中营造一种融洽的家庭氛围，不断改进对孩子的教育方式。父母要注意自己的一言一行，善于与孩子交流，给子女起到一个良好的榜样作用，使孩子在第一生活环境中有一个良好的开端。