微课对提高中职计算机教学中的意义分析

张照渊 甘肃省财政学校

微课对提高中职计算机教学中的意义分析

张照渊 甘肃省财政学校

伴随计算机技术的快速发展，计算机课程的教学模式也在不断变革和完善，这其中，微课的应用就是教学变革中的典型代表。微课的应用在提高计算机教学质量和效率的同时，也使计算机课程的教学理念得到前所未有的完善和发展。本文针对当前中职计算机教学中微课的应用和意义进行分析，探究微课对于计算机教学的重要作用。

微课应用 中职计算机教学 应用分析 思考

1 微课的概念

微课是当代计算机和网络技术发展的产物。微课是指以新课改的要求以及实践性教学为基础，通过精心的课程设计，将视频作为载体，通过多媒体对教学内容进行指导，借助丰富的网络视频资源进行教学的新型教学方式。“微”即是指所采用的视频通常都是简短精悍的，从而可以看出微课与传统教学相比，其教学内容具有针对性强、内容精短、效率高的特点。这也反映出微课并不能作为主要的教学方式，而是更适用于单个知识点的学习。微课虽然比较简短，但其内容往往都是经过教师精心设计和挑选的精髓。这种新型的教学方式是枯燥的教学课堂中的活跃剂，改变了单一的教学模式，在课堂中插入微课，能够丰富课堂内容，促使中职计算机教学课堂充满活力，调动学生的学习兴趣，从而提高教学质量和学生的学习效率。

2 微课在中职计算机教学中的应用

2.1 提高学生学习的兴致

微课应用的重要意义之一在于将学生的兴趣与教学内容相结合。微课开创的目的在于营造生动、活泼的课堂气氛，从而提高学生学习的积极性，有利于学生知识点的学习和巩固。这是现代教学模式的一次伟大突破，实现了课堂教学与学生兴趣相结合，提高教学效率的目标，使传统教学模式得到改进和完善。传统的教学模式往往是教师在讲台上讲课，学生被动的接受教师所讲授的内容，这种教学模式过于强调教师的主体地位，久而久之就会使得学生感觉枯燥而厌烦学习。而微课模式则是倾向于学生的主体地位，通过一段段生动形象的短视频，极大地丰富了课堂内容。现阶段的中职计算机教学中，教师应该将微课与计算机教学结合起来，充分发挥微课教学模式的特点，才能有效调动中职学生学习计算机课程的积极性，从而使得学习效率以及教学质量得到提高。

2.2 辅助常规课程教学

微课的应用实现了中职计算机教学与基础课程的结合，这种方式在使学生的实践操作能力得到锻炼的同时，能够增强学生的知识储备水平，对于学生今后的发展具有重要意义。作为教师，要充分明确中职计算机教学的意义，在教学活动中，以满足学生的兴趣以及实现教学目标为基础，合理利用微课的辅助教学作用，将微课与常规课程教学有效结合起来。教师可以采取微课教学的方式，将课程内容中的难点和重点知识整合起来，从而加深学生对知识点的掌握，同时能够对基础课程教学的效果和质量起到补充和完善的作用。

3 中职计算机课程中微课教学的重要意义

3.1 实现了与常规课程的有效结合

微课教学的形式比较灵活多变，教师在教学活动中要使传统的教学备案与微课教学结合起来，即将丰富生动的微课内容融入到传统教学备案中，实现两者的相辅相成。微课的目标在于调动学生们学习的积极性和主动性，同时是为了能够丰富学生的学习方式，营造轻松的学习氛围和环境，从而使学生更能够融入到学习中去，发挥学生学习的主观能动性。良好的学习氛围是学习效率的保证，将微课应用于中职计算机教学中，能够提高学生学习的效率和质量。利用微课教学能够加深学生对知识点的掌握，在每节课的最后，教师利用多媒体技术将本节课中所涉及到的知识通过视频动画的形式进行总结，这种生动形象的方式使得学生对知识点更加容易理解，同时印象也更加深刻。学生也可以借助这个机会，弥补自己在刚才老师所讲内容中不懂的地方。同时，教师也可以针对学生提问比较多的问题进行统一讲解，这样更有利于学生对知识点的巩固。

3.2 有利于学生实际操作能力的提升

上机操作是中职计算机教学中的重点和难点。教师可以指导学生总结课程内容中的知识点以及操作规范和要点，然后通过微课的形式将所做的总结生动的展现出来，同时在微课内容中融入课程中的理论知识，从而实现了微课教学与实践操作的结合，这种方式在很大程度上提高了学生对于计算机的实际操作能力。通过微课的视频形式能够生动直观的将计算机操作要点展现给学生，同时教师在较难理解或者重点处加以讲解，在使学生的基础知识得到巩固的同时，也锻炼了学生的计算机操作能力。

4 结语

作为一项新兴的教学手段，中职计算机教学中对于微课的应用具有重要意义。微课的内容减短精练，同时内容大都比较新颖，因此这种形式很容易抓住学生的注意力，能够有效调动学生对于计算机课程学习的积极性。教师在微课内容设计时，要结合课程目标与学生的心理需求，选择学生容易接受的内容，从而有利于学生对知识点的学习和巩固。实践证明，利用微课的教学模式，能够有效提高学生的学习效率，对于提高中职计算机教学的质量和效率具有重要意义。

[1]郑寿乐.利用微课提升中职计算机基础教学的有效性[J].中国校外教育,2015（09）:164

[2]徐秀华.微课提高高职计算机基础教学效果的有效性[J].信息化建设,2015（06）:206-207