音乐心理学在音乐学研究中的作用

刘 斌

（聊城大学东昌学院，山东 聊城 252000）

音乐心理学在音乐学研究中的作用

刘 斌

（聊城大学东昌学院，山东 聊城 252000）

心理学有助于辅助于任何一个学科更好的学习，音乐心理学更是如此，在教学过程中，作为一种能够对其他课程内容加以渗透和支持的工具，让音乐的操作更加完美顺畅，是音乐发展的额重要突破口。另外，音乐心理学也是作为音乐研究者和学习者之间的纽带，在心理学和音乐学之间架起一道桥梁，能够促进两者更好的融合和学者之间的交流，由此激发更多的学习领域。本文将音乐心理学与历史音乐学、体系音乐学和音乐教育学等几个方面进行综合考虑，希望能够提供参考。

音乐心理学；音乐学；历史心理学；研究价值

音乐心理学作为一门促进音乐发展的学科，能够揭示人类音乐活动，分析具体的音乐功能，使得音乐学在不断深入发展研究中，能够做到以人为主的理念，这是与其他学科能够很区分开来的特征。心理音乐学的研究作用能够扩大领域中的音乐成果，能起到很大的帮助作用，只有深入的挖掘音乐心理学与音乐学之间纽带关系，就能掌握音乐心理学与音乐学等其他学科之间的密切关系。

一、音乐心理学的概念

音乐心理学是从心理学的角度出发，对各种音乐现象的一种分析，从微观的角度出发，为音乐学的研究提供各种可能，促进了音乐研究的进步。音乐心理学是将心理学上的方法和理论运用到研究音乐的人身上，研究音乐家的心理现象，并找出有关的规律，它是基于生理学、物理学、人类学、历史学、美学等学科的相关知识，采用心理学的方法，解释音乐学的从原始到高级音乐行为，总体来讲，音乐心理学就是从人细微的角度出发，对音乐学进行深入的研究，从而得出科学、严谨的音乐学习规律。

音乐心理学对与深化音乐学科的学习有着重要的推动作用，它在音乐者对音乐现象研究的基础上，能够给音乐的未来发展提供创造行的可能。音乐心理学主要是研究对音乐感和音乐才能的定义和分类，音乐家在音乐创造和表演中的心理过程，音乐对人们的心理刺激、天赋的遗传、音乐记忆以及音乐和感情之间的关系等方面进行研究和分析，但是从本质上来说，音乐心理学研究的还是心理与音响之间的关系，其主要研究的内容还是音的物理属性与人的感觉之间的关系，比如说音强、音质、时值等，音度对听觉产生的结合作用、融合作用以及遮蔽作用，听觉与其他感觉之间的关系，特别是与视觉的关系，总体来讲，音乐心理学的研究能够很清晰的讲音乐学各方面的内容解释清楚，这对于音乐学科以及与音乐科学相关联学科都有很大的促进作用，对于音乐人才的培养、高品质音乐的创造都起着重要的作用。

二、音乐心理学与历史音乐学

音乐心理学应用到历史音乐学中，能够让音乐学家更好的从心理学的角度上把握史学研究，国际上一些音乐学大家很多都是通过音乐心理学角度出发，从而钻研出音乐成果，他们一般从以下几个方面考虑：根据音乐家不同的时期的人生经历和性格特点，分析其创作特点和表演方式；从心理学的视角分析音乐流派的形成和风格的变化过程；按照音乐家对于音乐心理学对音乐题材和发展过程与社会、文化等的密切关系。音乐心理学加入到历史音乐学的研究中，能够促进在音乐领域能够出现一个短暂的崭新局面。

王洪生，著名的音乐学研究专家，曾经就强调过心理学对史学研究的重要作用，并提出研究音乐史的时候需要站在心理学研究的角度上。何乾三曾经发表过《从贝多芬到肖斯塔科维奇—作曲心理过程》，在其代表作中就提出想象来源于音乐，借助潜意识的理论阐述贝多芬为什么创作了《第九交响曲》，这就是从一个史学家的角度上，对一个作品剖析出了另一个视野。

三、音乐心理学与体系音乐学的关系研究

体系音乐学包括音乐美学和音乐社会学，音乐学心理学与他们之间有着密切的关系。

（一）音乐心理学和音乐美学的关系。于润洋，大百科全书音乐卷的撰写者，曾在撰写过程中就提出过，音乐美学的研究不仅仅只从美学这个角度出发，它是综合各个方面的，包括哲学、心理学和社会学等几个方面。如果从心理学的角度出发，人们在欣赏音乐作品的时候就会将自己的感情带入进去，能够更好的分析音乐作品的风格和形式，得到更深的体会和感受。音乐学的发展基础是心理学的发展，张前被问及这个问题的时候，将哲学中的传统形而上学与实验研究成果相结合，促进了美学成为音乐实践教学的指导标准。在《音乐学概论》中，就有观点指出，音乐心理学在音乐美学的研究论证中，起着至关重要的作用，对音乐实践有更强的指导作用。这几点充分证明了音乐心理学在体系音乐学中的重要地位。

（二）音乐心理学和音乐社会学的关系。音乐社会学是将音乐与社会融合起来，根据社会的进步和发展，音乐是如何发展的，社会对音乐风格等的形成有什么影响等，在社会的大背景下，人们要对音乐审美要以人的心理来评价。所以，对音乐的社会学进行研究，必须要以人的音乐活动才能彰显出来，进一步分析出音乐家审美的心理问题和社会普遍的心理问题，从而对音乐社会学的发展也有推动作用。所以，可以很容易就发现，音乐心理学和音乐社会学两者之间是相辅相成、相互促进的，两者可以交融为音乐社会心理学，这将会大大推动音乐社会学的进步和发展。

四、音乐心理学与音乐研究学

音乐研究学和音乐心理学两者之间是一个相互促进的作用，两者在音乐的研究困难时，找到合适的制作办法，相互支撑相互扶持，为音乐研究者提供了强力有的保障和支持。大家众所周知，音乐心理学的研究成果已经运用到了音乐研究学中，并且对音乐研究学起到了强有力的推动作用，与音乐心理学相关的音乐才能、音乐教学和音乐心理等研究，都与音乐研究学紧密联系起来，促进了音乐研究学的发展。甚至，已经将这两个学科结合起来，形成音乐研究心理学，所涉及的方面更广，促进了新学科的出现，对音乐心理学和音乐研究学都有促进作用。在《音乐才能心理学》一书中提出这样几个观点：“音乐才能和人脑的联系”、“音乐才能的含义即评估”、“决定音乐才能形成的因素”，作者根据几方面的综合比较分析，得出音乐才能和成就之间的关系，借助音乐才能评价分析其中与遗传和环境因素的关系，认真研究音乐认知心理学。掌握相关文献资料的音乐研究工作者，认识到构造主义和行为主义在音乐教育中的影响和利弊，这也对音乐研究工作者对心理学理论有了一个更深刻的认知。如何让音乐教师在教学活动中，积极的调动起学生来，增强学生的思维能力，使学生能够更加灵活、机敏的发展，让学生能够在音乐思维领域内提高广度，增加深度，积极发挥学生的创新能力。

音乐心理学对音乐的研究起着至关重要的作用，对音乐所创造的音乐现象，做出了科学化的解释，更加有效的促进了音乐的创造。另外基于音乐学的研究，让音乐学也有了更加坚实的理论基础，使音乐学更加系统，更加严谨。此外，音乐心理学的研究，打破了只有天才才能创造音乐的这一理论，增加了更多的音乐人才，使音乐学更加多元化，极大的促进了音乐的进步和繁荣。

五、结语

随着音乐心理学研究能力的提高和实践水平的提升，这不仅仅对于自己这个学科是一个大的进步，更推动了其他相关学科的发展，音乐心理学不论是从哪个方面都为音乐教育做出了贡献，奠定了基础。随着音乐心理学的发展，历史音乐学、体系音乐学和音乐研究学都将会提升一个新的高度。现在音乐心理学已经与很多学科开始融合起来，作为相互补充，为音乐的整体研究方向提供了正确的指引，只有方向正确，目标明确，广大的音乐研究者才能在研究的道路上不断努力，才能让音乐反过来更好的服务社会，造福大众。■

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