医学生对医患关系的认知教育探索

李婧

摘要：我国未来的医学教育将面临很大危机，进而会对我国培养优秀的医疗人才造成深远影响。医患关系中习惯对医生和患者投向关注，却忽略了医学生这一特殊群体。医患关系现状分析，不能仅局限于医务工作者、患者及家属，尝试在医学生培养过程中探索当前医患关系中存在的问题，具有重要的现实意义。传统医学教育模式主要注重对医学生专业技能的培养，对医患沟通能力的培养却严重缺乏。因此，医学院校要改革传统的教学方法与侧重点，提升医学生的医患沟通能力，改善医学生的职业认知教育。

关键词：医学生；医患关系；认知教育

一、 医学生对我国医患关系的认知现状

（一） 医学生对医患关系的认知现状产生原因，2016年西南医科大学对在校各年级医学生进行问卷调查，其中医患关系现状产生原因的调查结果显示，50%（215/430）的医学生将医患矛盾的源头指向不完善的医疗体系；21.4%（92/430）的医学生认为是医学生培养方案不够科学完善，重专业知识而轻人文修养，从而导致了医患矛盾的发生。

（二） 医学生在职业特征认知情况中，56.34%的医学生赞成“医生的社会地位很高”的观点，25.37%的医学生对于这种观点不明确；33.58%的医学生赞成“医生是高收入群体”的观点，34.33%的医学生对于这种观点不明确；60.08%的医学生赞成“医生是个高危职业”的观点，24.63%的医学生不赞成这种观点。

由此可见，医学生对医患关系及职业特征的认知度，将直接影响未来医患关系的走向。……