基于H-TML5的移动端微课设计分析以"PS图像处理"课程为例

袁 芳

(宁夏警官职业学院 信息与安防工程系,宁夏 银川 750021)

基于H-TML5的移动端微课设计分析以"PS图像处理"课程为例

袁 芳

(宁夏警官职业学院 信息与安防工程系,宁夏 银川 750021)

当前,蓬勃发展的微课作为一种重要的教育教学资源和手段,已经不再局限于传统模式,正向着移动互联领域发展.文章以"PS图像处理"课程为例,从基于HTML5技术的移动端微课设计的可行性、具体设计方法、实施步骤等方面展开论述.

移动端微课;HTML5技术;PS图像处理

微课作为近年来教育信息化领域研究的热门方向,有着深刻的社会背景、理论基础和技术支持.微课作为一种重要的教育教学资源和手段,在各种各类教育教学活动中得到了广泛的重视和应用.终身教育和个性化学习等社会需求,要求人们借助现代信息技术开发更多优质的、形式丰富、跨平台的微课资源.

近年来在国内蓬勃发展的微课模式,较为广泛的形式是以CamtasiaStudio软件进行录制的视频,虽然适合于多平台播放,但在制作方式、传播途径方面面临着一系列困境,如微课内容呈现单一,多以视频为主;不利于用户交互、检索和反馈;对微课制作者的技术要求较高,更新繁琐;限于视频的体积,传统微课不利于在移动端学习等[1].

目前,对于传统微课的研究很多,但是关于移动学习应用以及移动端微课的研究较少,移动端微课资源、平台开发建设还不完善.在移动学习越来越普及的大环境下,把移动端学习方式与微课……