家园合作关系检视
——对某幼儿园读书会质性研究

刘松子 方 蕾

（安徽省政府幼儿园望湖分园 安徽·合肥 230000）

家园合作关系检视
——对某幼儿园读书会质性研究

刘松子 方 蕾

（安徽省政府幼儿园望湖分园 安徽·合肥 230000）

家园合作是家园关系的发展趋势，但家园合作模式中遮蔽了教师和家长的冲突。本研究基于某幼儿园读书会的参与性观察，分析在幼儿园读书会上家园不平等合作关系的表现以及成因，最后提出消解家园不平等合作关系的对策。

家园合作；读书会；权威；消解

家庭和幼儿园是幼儿最早接触到的微观环境，对幼儿的成长起到至关重要的作用。家庭和幼儿园任何一方的缺失都不利于幼儿成长，因此正确认识和处理二者关系，事关幼儿成长和发展大计，不可小觑。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”显而易见，家庭和幼儿园是合作关系，而且应该是平等合作关系，即合作的双方地位平等，没有主次之分。唯有此，才能共同促进幼儿健康成长，达到共赢的目的。然而，现实往往比理想状态要复杂。笔者通过研究某幼儿园读书会，检视家园合作关系，并不是要否定家园合作的益处，而是着眼于反思处境不利的家长在这种关系模式中的境遇，提出消解对策。

一、家园合作的概念

家园合作，简而言之，家庭和幼儿园共同协作，形成合力，促进幼儿健康快乐成长。……