初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究

冯逸斌

【摘要】随着新课程的改革，学生的合作学习能力得到了更好的重视，在初中英语教学中运用小组合作学习方法具有非常重要的意义。小组合作学习具有很强的针对性，主要是以学生为中心，让学生充分展现出自身的学习方式和学习过程，促进学生合作能力和人际交往能力的提升。在初中英语教学中运用合作学习方法的时候，教师要注重教学氛围的营造，让整个教学过程具有有效性，激发学生的积极性和主动性，充分发挥出合作学习的价值和意义。

【关键词】初中英语 小组合作 实施策略

前言

在初中英语教学中运用合作学习是培养学生合作精神的重要途径，教师要引起重视。小组合作学习是对传统教学模式的一种颠覆，它不仅带动了学生学习英语的积极性，还促进了学生之间的有效交流，让学生对英语的学习有更多的方法和思路。在初中英语教学中运用小组合作学习可以促进学生听说读写能力的提升，因此受到很多英语教师的青睐，很多教师都把小组合作学习当成构建高效课堂的直接教学手段。本文主要讨论了如何在初中英语教学中应用小组合作学习方法，促进初中英语课堂教学效率的提升。

一、初中英语教学中小组合作学习的必要性

1.学生性格的差异是小组合作性学习的前提。在同一个班级中，学生之间的表现是不一样的，不同性格的学生组成了一个大的班级。教师在初中英语教学中应该重视学生之间的这种差异性，让每一位学生都能得到应有的表现，激发他们的学习潜能。在小组学习的过程中，同学之间是能够互补的，把性格不一样的同学分到同一个小组，性格的相互配合让学生在英语的学习中表现得更加大胆，增强学生学习英语的信心。

2.小组合作学习有利于打破传统教学的局限，优化外语教学。初中英语涉及的知识点比较琐碎复杂，加上课堂教学时间的限制，教师在教学过程中面臨的压力非常大，开展的教学根本无法面向全体学生。而在小组合作学习中，学生由被动变成主动，积极的参与到课堂学习中，与同学一起完成学习任务，让英语学习过程得到了更好的优化。

3.小组合作学习有利于提升学生思考问题的全面性与创新性。学生在学习过程中会有不同的想法，在小组合作学习中，学生的想法能够得到更好的展现。小组成员相互分享自己的学习观点和意见，给其他的成员带来思维的拓展和想象的空间，因此小组合作学习有利于提升学生思考问题的全面性与创新性。

二、初中英语教学中小组合作学习方法的应用

1.突出学生的学习地位。在小组合作学习中，突出学生的主体地位是教学的重点，因此教师要根据学生的实际情况进行合理的分组，为教师之后的统一管理和教学提供必要的基础。学生们在小组合作学习中突出了团结协作的精神，每个小组都想最高效率的完成学习任务，因此大家在小组内相互帮助，相互学习，充分突出了学生的学习地位。另外在小组内，学生还能学到从老师那里学不到的东西，同学之间相互交流，在小组内共同分享学习成果，最大限度发挥出学生的主动性，带动学生的学习兴趣，最大限度提升了初中英语课堂教学。

2.突出教师的主导地位。虽然小组合作学习是以学生为中心，但是教师的主导作用同样重要，教师应该以旁观者的身份参与到学生的合作学习里面，针对性的解决学生们的困惑和疑虑，最大限度提升初中英语课堂的教学效率。比如在译林版牛津英语《welcome to our school》这一内容的教学中，教师就要充分发挥自己的主导地位，首先教师要准备充分的教学用具，比如学生课程表、学生上不同课程的照片等，为之后的小组合作学习奠定基础；然后教师让学生们在小组内开展自主学习，掌握中学常见的几门课程名称，并让同学们在小组内用简单的英语谈论学校生活，营造积极的课堂学习氛围。教师在这个过程中应该注意观察学生们的动态，并对学生的合作学习进行评价，提升学生合作学习的效率。

3.发挥小组合作学习的作用。传统的初中英语教学都是以单词为重点，学生对具体的英语句子和英语文章中的应用技巧和规律认识不够深刻，因此教师要充分发挥小组合作学习的作用，让初中英语教学得到更好的创新。比如在译林版牛津英语《robots》这一内容的教学中，教师要设计相关的问题，让学生在小组内思考和讨论：Will it be possible for human beings to fall in love with a robot？通过这个问题激发学生的学习积极性，发挥出学生的想象力，让学生把英语学习思维拓展到教材外。然后教师可以利用多媒体播放“绝对男女”的电影片段，引导学生对这个故事的发展进行猜测，丰富本节课的学习内容。在小组合作学习中，学生之间的讨论不会受到限制，不仅发挥了学生的想象能力，同时也增强了学生的团队意识，促进初中英语课堂效率的提升。

三、结语

总的来说，在初中英语教学中运用小组合作学习方法是调动学生学习积极性的重要教学途径，让学生把个人的学习带到小组内，实现组内成员思维的碰撞，为英语的学习提供更多的参考；另外在小组合作学习过程中，学生的自主学习能力和语言交际能力也得到了发展，这是必须通过小组合作学习才能实现的，让学生得到更全面的发展。

参考文献：

[1]徐英，王磊.如何在初中英语教学中有效地组织学生开展合作学习[J].神州，2013（34）.

[2]周琦瑾.重视“小组合作学习”，让学生自主参于学习[J].群文天地，2012（08）.