针对大学生开展乙型肝炎防治知识健康教育的效果

王桂英

[摘要]目的：探讨对大学生开展乙型肝炎防治知识健康教育的临床效果。方法：选取我校3000名大专班学生开展乙型肝炎防治知识健康宣教，比较实施前后大学生对乙型肝炎防治知识的掌握情况。结果：实施健康宣教后3000名大学生对乙肝病原体、传染途径、慢性乙肝可向肝硬化/肝癌转化、日常生活是否会感染乙肝、多人共用注射器会传播肝炎、乙肝携带者能否结婚及效果最好的乙肝预防措施等知识掌握率明显高于实施前，且大学生对乙肝态度也明显转变，比较差异明显（P

[关键词]大学生；乙型肝炎；防治知识；健康宣教

乙型肝炎即乙肝，为临床常见传染病，亦为原发性肝癌、肝硬化的主要诱因，导致患者、家庭及社会承受严重负担，为当前我国主要公共卫生问题之一。调查称在校大学生并未全面且系统地了解乙肝防治知识，掌握知识有限或者根本不重视，并且表现出普遍认同歧视乙肝患者的观念倾向。但在校大学生为建设未来社会的骨干，将承担社会各个岗位职责，因此一定要注重大学生乙肝防治知识健康宣教，将大学生传播媒介作用发挥出来，让更多人能够掌握乙肝防治知识，进而将全民肝炎防治能力提升，将发病率有效降低，消除或遏制社会歧视。现选取我校3000名大专班学生，探讨乙肝防治知识的健康宣教效果。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我校3000名大专班学生开展乙型肝炎防治知识健康宣教，其中男性1694例，女性1306例，年龄为18-21岁，平均年龄（20.4±0.5）岁。

1.2宣教方法

应用我国肝炎防治基金会统一制定的调查问卷调查健康宣教实施前后3000名大专生对乙型肝炎防治知识的掌握情况，专业人员接受培训后分析大学生知晓乙肝防治知识的情况。学校通过网络媒体、校园广播、宣传栏及报纸等方式对大学生开展乙型肝炎防治知识健康宣教，亦可邀请肝病科专业人员组织讲座并让大学生积极参与，还可将乙型肝炎发生诱因、传播途径、危害、防治知识等内容印制成小册子发放至大学生手中，以提升大学生对健康知识的认知度。

1.3观察指标

比较3000名大专生经乙肝防治知识健康宣教前后对乙肝相关知识的掌握率与乙肝态度的转变情况。

1.4统计学方法

软件SPSS20.0对数据开展统计学分析，计数资料表示方法为n（%），卡方檢验行组间比较，差异有统计学意义用P<0.05表示。

2结果

2.1实施健康宣教前后3000名大专生乙肝知识掌握率比较见表1。

2.2实施健康宣教前后3000名大专生对乙肝态度转变率比较

见表2。

3讨论

乙肝为全球传染性疾病，对人类健康危害较大。当前尚未研发出药物可根治本病，多采取抗病毒药物、护肝药物、纠正不良生活行为等综合疗法。大力宣教乙肝预防知识可扩大乙肝知识覆盖面，让更多人深入了解乙肝，可增强预防效果。研究称健康宣教为效果较好且无需较多投入的方式，在预防乙型肝炎中作用突出l2l。当前诸多高校尚未开设乙肝知识宣教课程，导致大学生普遍不了解乙肝相关知识，也歧视乙肝病毒携带者和乙肝患者。研究称将人们对乙肝知识的掌握率提升可强化其防范意识，增强自我保护能力，进而将乙肝患者数量减少。

本次通过网络媒体、校园广播、宣传栏及报纸等方式对大学生开展乙型肝炎防治知识健康宣教，亦可邀请肝病科专业人员组织讲座，还可发放健康教育小册子，对乙肝知识予以普及，将科学的知识传播体系构建出来，使学生掌握科学的预防方法，对自身不良行为予以纠正，培养健康行为。经宣教后大多数学生能够掌握与乙肝有关的知识，并转变对乙肝的态度，对乙肝病毒携带者能保持正常交往与积极态度，不会出现歧视心理。本组结果表明多数学生不会介意与乙肝携带者交往或进餐。此外，另有研究称实施乙肝防治知识健康宣教可提升大学生主动接种乙肝疫苗率，从侧面反映大学生深刻认识到乙肝的危害，自我保护能力也得以增强。

综上所述，对大学生开展乙肝防治知识健康宣教临床效果较好，可将大学生乙肝知识知晓率提升，并将自我防护意识增强，减少发病率，还可保持正确的态度对待乙肝病毒携带者，减轻其遭受的社会歧视，有推广价值。