浅议中职导游服务实训课教学有效性

刘建安��

摘 要：为了让中职导游专业学生更好的发展，本文主要针对中职导游服务实训课教学进行了分析，并提出了几点改进策略，以提高中职导游教学的质量。

关键词：有效性；中职；导游服务；有效性

前言

为了可以让中职学生更好地就业，教师在开展导游服务实训课时，应创新多样化实训方法，使学生掌握专业技能，提高专业水平，实现学生长远发展。

一、 影响导游服务实训教学有效性的因素

（一） 教学环境因素

导游服务实训课只凭借一个场景完成一个实训任务是远远不够的，而是需要很多个场景才能更好地完成。

例如，中职学生在导游接站服务中，最少应涉及到机场出站口，大客出站口。教师应让中职学生体会到实际工作情景，让学生坐上旅游客車到机场口，进一步完成实训活动。此外，由于很多的教学内容不能在实际工作情境中完成，所以在开展实训课教学之前，应该对现有的教学资源有效地安排与设计，这样才能让中职学生身临其境，才能认真地对待实训任务。

（二） 教师的因素

首先，教师应具有一定的教学经验，应熟悉导游岗位的具体工作流程，精心地设计接近工作实际的多种工作任务，让中职学生可以在有限的时间内完成多种训练，从而达到理想的教学效果。其次，教师在实训的过程中，需要采取多样化的教学方法。最后，教师在实训课中，不能过于的古板，这样会让中职学生有所畏惧，不敢将自己的优势展现在实训活动中，这样的教师只是自己善于讲授，对学生的实训活动只是口头上的评价，而没有参与学生的合作演示中，这样对中职学生的实训学习是有一定影响的。……