现代教育技术促进小学德育教育的分析与研究

傅勇华(惠州市惠东县平山第一小学 广东 惠州 516000)

1 现代教育技术应用于小学德育教育工作之中可行性浅析

相较于传统教学模式而言，现代教育技术能够开拓教学资源、丰富教学内容、实现教学方式的多样化，以视频、图像、音频等方式将教学内容之中所要表述的内容，更为清晰明了的展示出来。其次，在教学手段方面，以现代教育技术为基础的教学手段更加多元化且富有趣味性，在教学呈现方式之上与传统教学模式也大为迥异，其中不乏有以学生更为喜爱的动画形式等等，对于提高学生学习兴趣与教学有效性均具有十分积极的意义。再者，从教学模式的角度来分析，现代教育技术的有效应用，极大的改善了传统教学模式僵硬、枯燥、单调的弊端，为学生提供了更多的可能性，有利于培养学生的创造性与自主性。在新课改的背景之下，小学德育教育被赋予了更多的内涵，包括道德品质、法纪观念、心理素质、思想品质、政治素养等。现代教育技术所展现出来的诸多优势，为当下小学德育教育工作的开拓进取提供了极大的便利，也丰富了其教学的形式与方法。

2 现代教育技术在小学德育教育工作之中的具体应用

2．1 创新德育管理模式。小学德育教育工作的信息化环境创造，均有赖于现代教育技术的有效应用。在小学德育教育工作之中，可以建立德育电子档案，同时对档案进行规范、有序的管理。德育电子档案应当始终遵循有序性、系统性、规范性的基本原则。在实际的德育工作之中，有效发挥现代教育技术的作用，同时加大对于各项德育软件的使用，以此实现德育工作评价制度的多层次、多角度发展。一般而言，我国现有的多数德育软件往往具备即时、高效、简洁、明晰、科学、稳定等显著特点，故而在实际的应用当中，均能有效凸显其作用。此外，对于现代教育技术的合理应用，亦可实现班级德育管理的信息化创建，例如创建班级公众号、班级群、班级微博等等，实现班级德育管理模式的创新，增强师生之间的交流互动。

2．2 搭建德育工作平台。互联网技术于小学德育工作之中的渗透，是现代教育技术应用的重要体现，互联网技术在丰富德育教育工作内容、方法以及形式上有着不可比拟的优势，其中十分重要的一点，即是通过搭建德育工作平台，彻底实现小学德育工作的数字化。其具体内容包括，建立德育教育校园网站，内设各项德育教育专题等;其次是构建德育教育论坛、公众号等等，在拓宽德育教育资源的同时，丰富德育教育工作的形式;最后是建设德育教育数字图书馆，推动德育教育工作的日常化、规范化，数字图书馆能够为浏览网站的师生提供大量的德育教育信息，便于师生检索、搜集，提升德育教育工作的效率，除此之外，数字图书馆与网络进行连接，也极大的拓宽的师生德育教育资源的获取范围。

2．3 丰富德育教育活动途径。以互联网技术为基础的现代教育技术是丰富小学德育教育活动途径的重要支撑，为小学德育教育工作提供了更加丰富、多样、灵活的资源与内容。从提升小学德育教育课堂教学效率的角度来考虑，应当考虑如何利用现代教育技术，将教材内容以图像、视频、音频的形式呈现于学生，使原本枯燥、单调、无味的德育教育更加直观、清晰而有趣，以此提高学生的学习兴趣，增强学生的道德自觉性。举例而言，教师可以结合实际情况，利用多媒体技术，展开主题鲜明的德育教育活动，同时创设德育教育的主题社区，让德育教育工作趋于日常化。再者，教师也可以妥善利用上文所提及的德育教育校园网站，积极组织各类德育教育竞赛活动，让学生在此类竞赛活动之中提升其德育意识。值得一提的是，对于部分较为常见的小学生心理问题，教师可以在德育教育校园网站之中开设一个心理辅导教室，用以专门应对学生的一些心理问题，促进小学生心理健康率的提升。

3 结束语

从小学德育教育工作的实际来看，现代教育技术的引入与应用，能够有效发挥其优势及引导作用，并取得较为良好的效果。现代教育技术不仅拓宽了小学德育教育工作的资源与渠道，也推动了小学德育教育工作有效性的提升，使小学德育教育工作的育人性更加凸显，让小学德育教育工作摆脱了其华而不实的境况，对于小学德育学科的建设亦具有十分积极的意义。与传统德育教育模式相比，现代化教育技术的应用，丰富了小学德育教育手段与方法，使其教育内容更加切合实际，富有现实意义，便于学生理解与接受。希望本文所述及的观念与经验，能够对广大小学德育教育工作者以一定的借鉴作用，共同推动我国小学德育教育工作的进步与发展。